浪潮的影评 (1825)

琉森 2010-11-24 15:20:53

教育果然和政治一样愚民以统治还以为在做正义之事

我常常警惕，当我站在讲台上时我是否因为学生的不统一而不耐烦，因此才鼓吹要一致要有纪律。当我终于站上去了，曾经想尊重每个学生个性的我，因为忍受不了混乱也鼓吹集体意识。教育果然和政治一样愚民以统治还以为在做正义之事，我不知道教师的优越感从何而来，是因为... (展开)

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brave小玉 2010-08-06 22:17:55

自由主义导致极权主义

自由主义导致人们普遍的孤独感，强调了个性但是却缺乏集体感，在这时极权运动提供了这样一个虚幻的意识形态，人们在这里找到了归属。。。极权运动就是这样来的（纳粹、文革、苏联。。。）因此，自由主义才是导致极权主义的重要原因。因此，批评极权主义首先要反思自由主义。但... (展开)

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stanya 2009-07-06 10:37:27

法西斯试验者的坟墓

没有人愿意被操控进入历史的黑洞，没有人愿意参与一场闹剧。那个吞弹自尽的学生终结了浪潮这个荒唐的实验。但是对每一个特定的个体的人来说，最有意义的是：我们在这场游戏中，扮演了什么样的一个角色。这个“人性”小实验是怎样孵化出独裁的呢？我们从失败案例者的角色... (展开)

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永德 2009-06-07 13:09:06

评电影《浪潮》——通往极权之路

这篇影评可能有剧透

评电影《浪潮》——通往极权之路永德未看这部电影前，就已经闻得它的声名，但看了之后,这部电影给了我前所未有的震撼。在我的认知中，大凡涉及到政治学中极权这个话题的，只能是书斋中的学者，用学术的话语、以逻辑的推理、借历史的论证、而严肃的阐述出来。但这部电... (展开)

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聂御寇 2009-05-31 11:56:06

差异！

中国孩子受教育和西方孩子受教育，结果导致的差别是，中国孩子不善于，或则说不能表达自己的内心想法，已经丧失，但国外的孩子却被培养着，从小就开始了，怎么去表达自己。所以虽然我们刚开始在基本功上要比他们扎实，但一开始我们就被教育得丧失了一些东西，我们失去了自我，... (展开)

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xxxSDxxx 2009-04-12 12:34:12

浪潮——群众史观

感觉电影的结尾很仓促，也并没清楚的表现导演的主见。到底一个老师的职责是什么，是循规蹈矩的教育学生不要这样，不要那样。还是让他们成为自己对于人类的试验品…… 群体的毁灭性，和让他们认识到可以成为一个群体能拥有的力量。哪一个更有罪。有些试验做不得，一旦触发... (展开)

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EvieAli 2009-02-03 00:30:32

浪潮，不止在墙壁之间

电影的开始让我想起了《墙壁之间》，同样的教室场景。老师的提问，各种各样小同学不同的回答。快速移动的镜头，大量的过肩，和不时虚化聚焦相交替的人像。可是这实际是一场五天的小规模法西斯演习。到了电影的最后三十分钟我还是在猜测，这究竟是不是一个有智慧的老师跟同学... (展开)

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mad dog 2008-11-12 22:00:46

節奏緊湊很值得一看

早前於德國電影節看的其中一齣. 三齣都喜歡. 近年的德國片都令人滿意. "Die Welle"以一中學為背景. 男主角是一名老師. 為期一星期的project week, Rainer Wenger (Jürgen Vogel, 去年看的"Emma's Bliss"的男主角)揀了autocracy(獨裁/專制)為題目. 只是一星期的時間, 這個proj... (展开)

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故人长绝 2024-10-11 19:52:10

Ai影评

该片是基于真实事件改编的，讲述了1967年美国加州帕洛阿尔托高中的一位历史教师罗恩·琼斯（Ron Jones）进行的一项教学实验。在影片中，一名高中老师为了让学生更好地理解法西斯主义如何能够在社会中兴起，他在班级里创建了一个名为“浪潮”（The Wave）的模拟极权主义运动。... (展开)

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坚定的锡兵 2022-05-26 00:27:50

你选择哪颗药丸？

我希望每个中国人都能看看这部电影，尤其是年轻人，有光明前途的年轻人。我们是民主国家，独裁这个话题听起来离我们很远，好像只有二战的德国才是这个样子，实则不然，独裁遥不可及，可又近在咫尺。电影根据真实事件改变，讲述了一位老师对学生展开的一项实验，在独裁的魅力下... (展开)

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钦一 2022-03-08 21:01:08

求同求异

人的欲望是一只矛，为了不让它滥杀无辜，所以需要警惕这面盾。统一的手势，统一的着装，统一的标志，真正的独裁纳粹真的那么容易甄别吗？最讽刺的是独裁统治课上整齐划一的步伐，是为了让楼下上无政府主义课的人吃天花板的灰。快乐似乎永远建立在别人的痛苦之上。人始终在集... (展开)

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TUTU是天使吧 2021-08-11 08:03:58

关于《浪潮》

因为是网友推荐来看的，所以有所期待，但是整个故事感觉情节过于平淡，主题倒是很宏大。作为一个中学老师可以从中有一些思考。（呃为啥昨天发的那条不见了😂。）（1）集体的建构在电影中表现得淋漓尽致。第一要素：领袖（文格尔）。第二要素：严明的纪律。第三要素：各种形... (展开)

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月上的绵羊牧场 2021-04-28 16:54:36

对“集体无意识”的反思

今天社会心理学老师带着我们在课上看完了《浪潮》，举了个“集体无意识”的概念。在一个群体中，会构造一个大的信息茧房，其中的人会获得一种“归属感”，这一点深深地抓住了青年人的心。这也是为什么大部分社会运动都以青年学生开始。青年人急切的渴望得到社会认同和集体归属... (展开)

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约瑟夫医生 2021-01-06 23:10:00

不赞成过度解读电影主题

1、不赞成过度解读和放大现实里学校、国内教育体系中和影片里的相似之处。因为学校需要适当的纪律维持不同程度的秩序，比如上课起立问好，回答问题举手，穿校服等。回望成长经历，从带上红领巾入队，到参加各种团队活动，班级赛课、运动会、秋冬游、参观博物馆、冬夏令营等等... (展开)

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阳光 2020-12-09 00:09:45

“强权下的服从性”

“这个实验之所以会产生这样的结果，是因为我们中的很多人孤独、缺乏家庭的温暖、集体的关心，缺乏对一个群体的归属感。即使把这个实验放在今天，也会得出同样的结果……去你们当地的学校看看，那里找得到民主吗？”—Ron Jones某次采访时的回答。“浪潮”，就是一个像浪一样的... (展开)

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关山月下海 2020-10-26 10:22:51

群体狂热的纪实与反思 ——《浪潮》影评

这篇影评可能有剧透

专制独裁会再现吗？这是影片开始文格尔向学生提出的问题，也是许许多多经历二战铭记二战的人所深深思索着的问题。我不知道文格尔在星期一提出这个问题时心里是否有自己的答案，但我相信经过这一周的实践，他对群众狂热一定有了更深刻的理解或更深沉的迷惘。一个深谙政治学理论... (展开)

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小可怕耶！ 2020-08-23 09:52:25

每枚硬币都有两面，制衡是发展稳定的必然要素

最近看了'浪潮'，也看了类似的题材的一本书'狂热分子'，不免有感而发。地球没有氧气，人类无法呼吸，没有二氧化碳，植物无法光合作用，有恶才有所谓的善，很明显，我们是在相对平衡的环境下成长的。影片提到的法西斯主义的高度统一，这是本是显著提高效率的方式。类似于流水... (展开)

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西西索 2019-11-22 00:08:34

真实经历

我就讲我的一个真实经历让我觉得自己离历史好近。当我看到最近中国留学生空前的团结，我就在某乎放了一张截图，随后发现自己已经违反了互联网相关法律。然后我就陷入了对其中因果的思考。不知道这个对德国纳粹的反思如何违反互联网法律？这个其中的逻辑真是发人深思啊。如果... (展开)

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> 浪潮

导演: 丹尼斯·甘塞尔
主演: 于尔根·福格尔 / 弗雷德里克·劳 / 马克思·雷迈特
类型: 剧情 / 惊悚
地区: 德国
上映: 2008-03-13(德国)

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