一团乱麻

昨天上课老师放的，先来说一下看的过程的我的一些想法。

索菲在门口看到她在里面唱，我一直都觉得挺好呀。转折点在老师把她留下来。

不要出声。有太多个想法揣测了，在前期先不出声，后面慢慢训练越唱越好，这可能是一种训练方法。是为了让索菲进步的方式。当然也会想为什么。

一直到丽萨对不公平的反抗，老师的解释。又让我不知如何了。我觉得丽萨是对的，确实不公平，而且是有一部分的人都没有出声，这显然不是我刚才的猜测。老师说为了合唱团大部分人的利益，别出声。但如果只有出声的那些人留下也不会有问题，关键是留下来，又无法出声。可你说，告诉孩子，留下来不可以唱歌的，你可以选择离开，两个选择孩子会去做吗？或者他真的能明白意思吗？

我发现在老师，丽萨，索菲那么做的时候，我会先去想为什么她会这么做，先理解，而不是第一我的直观感受是什么。我不知道这个是不是矫枉过正，以至于第一反应不是不公，不是愤愤不平。一团乱麻了我。