烂片？佳品！银河补习班详解

关于银河补习班的影评 前段时间看了邓超白宇主演的电影银河补习班，个人觉得十分不错，电影围绕善和教育展开，各方面细节的设计都很巧妙，一下是我注意到的一些细节和看法，仅供大家参考。

第一点，不知道大家注意没有电影中出现过的人物，都没有觉得极恶的表现。第一个是博喻中学的阎主任，虽然他只想一味的提高升学率，但他也是从山村里走出来的，只是在教育观念和方式了出了问题当然，这也是对中国式教育在小程度上的一种反映，其二，他虽然跟马飞的父亲打了赌，也十分不想让马飞的成绩考上年纪前十，但他并没有采取不公平的极端手段，这一点是值得肯定的。第二个人物是包工头，虽然刚开始他对于马皓文的态度与他人无异，甚至于更加极端，但后来在马皓文采用联通器原理帮他解决工地上的问题后，他对马皓文的才能进行了肯定，并完整的交出来事先答应好的八百园。第三个是马皓文的徒弟，我们就叫他小胖吧，虽说东浦大桥事件是他一手造成的，中间过程也让马皓文给他设计图纸，但在他的日子过的也并不好，而且最后也得到了应有的惩罚，被马皓文打骂时也不予反抗。第四个是马飞的继父，虽然在刚开始一副趋炎附势的小人得志形像，可后面从他对马飞的态度以及对是非的分明，我们可以判断他正面人物的形象是无疑的了。

第二点，我觉得这部电影在前后呼应和细节上都设计得十分好。开头儿子为父亲打手电照亮回家的路，后部分父亲为孩子打手电照亮返航的路。这个魔术太厉害了，你能给我再变一次吗？既存在笑点的同时又戳中泪点。电影中最命悬一线的两次困境，马飞在洪水中，和在太空中修天线，都强调了“想办法”这个观点。在电影中，有一个小细节，不知道大家注意到没有，在艳教授把马飞的航空模型从教学楼上丢下去的时候，教室里孩子们的读书声，正是韩愈的《马说》，“故虽有名马，耻辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这不正契合了马飞本是一个人才，却被他人限制的状态吗？

第三点，作为一名高中生的我认为电影中的一些立意都很恰当。“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连靶子都找不到，那每天的拉弓还有什么意义。”梦想，对于一个人来说，就如同那明灯，那罗盘，有了它，才能是自己的路走得更加顺利。在高考前，选择一个自己梦想去的大学，朝着自己的方向去努力，才能得到想要的结果。“一直想”“想办法”“知识就像馒头，学习就像蒸的过程，不断的加热能，有刚蒸出来的好吃吗”这些观点都非常时候我们现在的学习生活。 有时候要学会给自己的生活增色，一味的为了学习而学习，反而会既累了自己，又不达目的。影评中马皓文带孩子学习的一些方法虽然有些夸大其实，但的确是我们今天的教育值得去思考的，总儿言之，任何事物都做不到完美，这部电影能拍出这样的效果，我觉得已经很不错了，值得一提的还有邓超的演技，给他点个赞。 第一次写影评嘻嘻，其实还有很多想法没有表达出来，由于是一个星期之前看的这部电影，中间的一些细节有点忘记，可能有些偏差，也请大家见谅了。以上仅为个人观点。 十月二十六日 初稿 from是洁洁啊