豆瓣
扫码直接下载
一开始我觉得这教授很腹黑，但到最后我才知道他是替基廷打掩护的。
为毛是打掩护的？求解
我的理解啦。 有一次基廷上课，闹哄哄的，这个教授进来看了看究竟，我本以为他是来抓现行的，结果不是。就觉得他和基廷是一挂的。只是他不像基廷那样锋芒毕露。
我还是比较支持ls的理解 这么说来片尾他们还有挥手告别
「内容不可见」
掩面泪过
也是好老师
应该不是吧，这位老师的存在也就是作为罗宾的对立面。他带孩子去户外也只是机械地念着枯燥的拉丁文辞而已。之前他在铁栅栏后，后来罗宾在栅栏后，这种调度，更多的是一种唏嘘吧。
今天来缅怀robin重看了这片子，注意到了这个细节。这个老师一开始其实不是很赞同Keating的教学，他自己的教学方式就是在教室里不停的重复读单词背，后来俩人在饭桌上一对诗，有点惺惺相惜的感觉。Keating走的时候，他教拉丁文的时候是带着小一级的孩子们，虽然捧着书，但已经在室外了，念着房子的单词，那个挥手应该还是比较积极的吧
同意ls，是个好老师，他是支持船长的
也是一个看重学生的好老师 校长时纯从商业角度考虑学校经营的
他和keating理念不一致，但他能尊重keating, 雪地里的偷偷道别表明了他的态度。
这个老师不错
他骨子里是个基丁一样的人，但是因为他更谨慎，非常担心年轻控制不住自己走歪路，所以采取保守的授课方式。
同意他曾经是和基丁一样的人 但是向现实妥协了 不想让孩子们走弯路 但是后来大概是认为有些弯路走一下也不错吧
里面有个场景他是和船长一起交谈的，看上去还谈得很愉快
俩人可能已经是好友的关系
赞同
我也觉得这个老师其实是好老师 因为校园封闭传统文化 所以他也被打磨了棱角 开始变得传统 失去的教育本心 而Keating让他找回了那种感觉吧 他俩也一直用一些借代词汇相互打趣
> 去 死亡诗社 的页面
一开始我觉得这教授很腹黑，但到最后我才知道他是替基廷打掩护的。
为毛是打掩护的？求解
我的理解啦。
有一次基廷上课，闹哄哄的，这个教授进来看了看究竟，我本以为他是来抓现行的，结果不是。就觉得他和基廷是一挂的。只是他不像基廷那样锋芒毕露。
我还是比较支持ls的理解 这么说来片尾他们还有挥手告别
「内容不可见」
掩面泪过
也是好老师
应该不是吧，这位老师的存在也就是作为罗宾的对立面。他带孩子去户外也只是机械地念着枯燥的拉丁文辞而已。之前他在铁栅栏后，后来罗宾在栅栏后，这种调度，更多的是一种唏嘘吧。
今天来缅怀robin重看了这片子，注意到了这个细节。这个老师一开始其实不是很赞同Keating的教学，他自己的教学方式就是在教室里不停的重复读单词背，后来俩人在饭桌上一对诗，有点惺惺相惜的感觉。Keating走的时候，他教拉丁文的时候是带着小一级的孩子们，虽然捧着书，但已经在室外了，念着房子的单词，那个挥手应该还是比较积极的吧
同意ls，是个好老师，他是支持船长的
也是一个看重学生的好老师 校长时纯从商业角度考虑学校经营的
他和keating理念不一致，但他能尊重keating, 雪地里的偷偷道别表明了他的态度。
这个老师不错
他骨子里是个基丁一样的人，但是因为他更谨慎，非常担心年轻控制不住自己走歪路，所以采取保守的授课方式。
同意他曾经是和基丁一样的人 但是向现实妥协了 不想让孩子们走弯路 但是后来大概是认为有些弯路走一下也不错吧
里面有个场景他是和船长一起交谈的，看上去还谈得很愉快
俩人可能已经是好友的关系
赞同
我也觉得这个老师其实是好老师 因为校园封闭传统文化 所以他也被打磨了棱角 开始变得传统 失去的教育本心 而Keating让他找回了那种感觉吧 他俩也一直用一些借代词汇相互打趣
> 我来回应