《告白》 这部电影算不算“形式大于内容”? - 豆瓣电影
这部电影算不算“形式大于内容”?
24 个回答
Reminiscent
2014-02-06 12:13:00
1 电影就是艺术形式,何来形式大于内容?不够娱乐你就叫形式大于内容?
2 电影是自由的,自然有人喜欢or不喜欢,所以不强加以下任何内容给任何人。
这部电影,剖析多个个人心理变化,和情感纠葛的产生,以往正常电影很少这么做的,故事发展从产生到原因更深层词次地探究,然后到最后人物心理,从最初的用假牛奶吓吓初中生,到最后的把他最爱的人让他亲手炸死,人物心理产生的质的变化,用唯美而又夸张的手法去诠释不同的人对爱的不同定义,最后得到的却是一场为爱厮杀后残忍景象。
怎么能说形式大于内容,这部片子你可以说是非主流,因为它摈弃了单一人物心理描写,时间发展顺序故事推进,还摈弃整场电影对初中生未成年低年级人概括为人性美好(摔婴事件告诉我们,初中小学生心理变态真实存在),电影还放大了人之初性本恶的最大极限,etc。
这部电影是我见过最好看最美最现实最让我感到前所未有的震撼和美妙的电影,已经没有字眼形容我对它的喜爱,日本电影对人性的探究最大极限也就如此了,前无古人,后无来者,起码我现在看到是这样的。
2 电影是自由的,自然有人喜欢or不喜欢,所以不强加以下任何内容给任何人。
这部电影,剖析多个个人心理变化,和情感纠葛的产生,以往正常电影很少这么做的,故事发展从产生到原因更深层词次地探究,然后到最后人物心理,从最初的用假牛奶吓吓初中生,到最后的把他最爱的人让他亲手炸死,人物心理产生的质的变化,用唯美而又夸张的手法去诠释不同的人对爱的不同定义,最后得到的却是一场为爱厮杀后残忍景象。
怎么能说形式大于内容,这部片子你可以说是非主流,因为它摈弃了单一人物心理描写,时间发展顺序故事推进,还摈弃整场电影对初中生未成年低年级人概括为人性美好(摔婴事件告诉我们,初中小学生心理变态真实存在),电影还放大了人之初性本恶的最大极限,etc。
这部电影是我见过最好看最美最现实最让我感到前所未有的震撼和美妙的电影,已经没有字眼形容我对它的喜爱,日本电影对人性的探究最大极限也就如此了,前无古人,后无来者,起码我现在看到是这样的。
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这片子用了个不那么平常的形式,但不是有了形式就有害内容。关键要看谁为谁服务。说到底无论是震撼你的,还是恶心你的,都是它的内容。关键看你看时的感受,别让事后的一些偏颇的理性思考掩盖了最初打动你的东西。这片子,内容远大于形式。
- 告白
- 2010年上映
- 剧情 / 悬疑
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