真的就没有坏草么

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2020-03-28 11:46:53 Feat.
刚刚看到一个评论，感觉豁然开朗。
自己一直以为坏的庄稼人是指执法者，其实指社会或者不平等的社会阶级感觉更加贴切些
底层人的恶略行为导致执法者的厌恶和不平等对待，又从而加剧底层的贫困和矛盾，恶性循环
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2020-03-29 00:34:49 静天 (driven)
无论怎样，最后这个关头，我是希望警察先开枪的
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2020-03-29 00:30:09 Anyway (Don't be a cynic.)
是体制在作恶啊，看这个越来越拒绝沟通的世界。
赞(6) 来自 豆瓣App
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2020-03-31 11:05:35 Chihyang Chang
导演在结尾引用的雨果 这要归咎于教育而非个体 孔子也说了应该有教无类
导演在结尾引用的雨果 这要归咎于教育而非个体 孔子也说了应该有教无类
哪吒的青春
我認為你提到的問題很細緻，當我們用莊稼來比喻時，培育者的角色就變得很重要了。教育是根本，教育的方式又很多，包括孔子也有不屑之教。實際上從事教學的人，或者家裡有管教不了孩子的父母，都很頭疼，我們也很難說則罰與刑法沒有其用處。其實，為政是教育的延伸，「道千乘之國：敬事而信，節用而愛人，使民以時」，敬事、節用、使民之後，還包括信、愛和隨時應變制宜的彈性。開槍的黑人，在這片土地上長大，他為什麼要開搶呢？沒有開槍的小隊長，緊張片面的攝影畫面會帶給社會什麼衝擊呢？新進的警員，為了深愛的兒子而到了這個龍蛇混雜的區域服務，他最後凝視著這個受盡委屈的非裔黑人孩子時，紅潤的眼眶中傳達出怎樣的期待呢，如果這孩子將汽油瓶舉起，他會不會開槍呢？如果，在敷完藥，偷竊而遺失的小獅子巡迴後，沒有吉普賽人的戲弄，小隊長能以安撫替代掩蓋事實的命令，結局的面貌是不是不同？這個世界會不會不同？拿著引火的汽油瓶的孩子，會不會在一瞬間想起，有個人在他受傷的時候，幫他敷藥呢，關照過他的生命呢？電影淡出，最悲慘的世界又會是怎麼樣子的？
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2020-03-31 01:39:41 哪吒的青春
导演在结尾引用的雨果
这要归咎于教育而非个体
孔子也说了应该有教无类

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