《斯坦福监狱实验》 哪位能解释下中间有处白发教授问菲尔自变量是什么那点？ - 豆瓣电影

哪位能解释下中间有处白发教授问菲尔自变量是什么那点？

来自: 杨沃洛克   2015-11-29 11:13:29

想不出来这种实验怎么定自变量

浏览全部 10 个回答

DK    DK 2015-12-04 15:12:27

因为一切科学的实验,流程都是提出假设---设计实验---验证/推翻假设. 通常来说实验设计者会提出一个因变量,然后看看有哪些自变量会影响这个因变量.. 影片开头Phil 提到,想看看监狱环境对于个人行为的影响. 所以自变量应该是"身份", 也就是"狱警"和"囚犯"的区别.. 白发教授这么问, 本意可能只是同事之间聊天, 说,哎你最近那个实验,自变量是什么? 也有可能是因为看到了那些学生的样子觉得不太对劲, 用这种方法提醒 Phil 这只是一个实验, 不要玩过火~ 

[已注销]    [已注销] 2016-01-23 13:48:34

作为社会学专业的，我来解释一下吧。首先理科的实验跟社科实验没有可比性。其次，对于这个实验，没有科学性可以讨论，人性本身就没有科学性而言。社科实验是学习人，人与人之间的关系，和人与社会等等的，人作为个体已经就比化学药剂这些东西要复杂的多，所以理科实验和社科实验是不能相比较的。

这个实验，人性不是自变量，因为人性是这个实验想研究的东西。那个白发教授问phil自变量，是站在一个旁观者的角度在隐晦的提醒phil他自己已经变成了实验的一部分了。

等待不是虚度    等待不是虚度 2016-07-06 15:28:58

白发教授问呢，我觉得最主要还是作为同事的寒暄——这一点不用想那么复杂。但是Z听到之后很激动，这可以有很多原因，下面我列出最明显的两个：
1他听说第一个释放的被试要回来救其他人，担心那人毁掉了自己精心运营的实验，自身情绪处于高度紧张的状态，易激惹。
2表面上他坚持实验，但潜意识里恐怕已经意识到了实验的伦理问题不可小觑。为了说服自己继续实验，他采取了一些心理防御措施，不允许他人质疑自己的实验（前面同事，后面女友，都有体现）。这里，他误将同事的寒暄当成对自己的质疑，于是予以“反击”。
那些把白发教授的话理解复杂了的观众呢，我认为是混淆了角色的意图和情节的作用。角色的意图仅仅是寒暄，而这个情节的作用是反映Z入戏太深，实验失控而不自知的可怕状态。

这一实验主要考察的是社会角色对个体行为的塑造，自变量是两种随机分配的社会角色：狱卒和囚犯。但是从最后结果来看，实验者成为了第三种角色……

ZOE1412    ZOE1412 2015-11-30 00:06:08

是不是问phill自己能控制的是什么

杨子    杨子 2015-11-30 23:58:22

做实验当然是确定一系列的确定量，通过控制变量来得出结论，比如我们用相同体积，相同容器去加热水和油，得出油的沸点比水高，那么加热的物质就是变量，但是这个实验里不确定性的东西太多

有一些答案被折叠了 为什么被折叠？

明日隔山岳    明日隔山岳 2015-12-05 13:13:11

个人认为自变量是人性。心理学家没有意识到在这样子的情景下，人性会发生怎么样的扭曲。于是教授刚刚问他的时候，他愣了一下，很明显是没有意识到有些东西不在他的掌控之中。

Ms.蔡藍三    Ms.蔡藍三 2015-11-30 23:53:21

是在质疑这场实验作为实验的科学性，菲尔一直强调这是场意义重大的实验，但其实这场所谓的科学实验没有对照组、没有可控的自变量，更无法重复验证，而这些本应是一场实验的根本。

probe    probe 2018-07-11 22:56:34

囚犯觉得自己只是花钱做实验，不是真犯过罪
那个耍赖被第一个放出来的囚犯给其他囚犯埋下要“带他们出去”的心理种子
教授直接和囚犯发生了互动导致他们对自己到底是“囚犯”还是“实验者”的身份的混淆不清
这些都是不同于真实监狱的变量吧。

joyjay    joyjay 2015-12-06 15:21:03

或许他们自己也不确定……

玄月    玄月 2015-11-30 01:02:12

感觉理科实验与文科实验区别好大

杨子    杨子 2015-11-30 23:58:22

做实验当然是确定一系列的确定量，通过控制变量来得出结论，比如我们用相同体积，相同容器去加热水和油，得出油的沸点比水高，那么加热的物质就是变量，但是这个实验里不确定性的东西太多

斯坦福监狱实验

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