大河之歌 短评
3 有用 火娃 看过 2019-03-06 21:23:08
7/10。多次表现由河对岸向城镇拍摄的镜头；信徒在河边聚集呤诗，河上有人划独木舟，码头有人抡摆锤，恒河铺开了环境意义与人物身份的关系：温厚的自然空间是人仅有的安慰，母亲反感城内数量众多的猴子，见猴子喝自家院子的水龙头将其驱赶引来猴子嘶吼，但阿普与猴子的关系十分愉快，黑鸟四散而飞隐喻父亲的死亡时，阿普并不悲伤反而好奇地给猴子喂食，猴子兴奋地跳到高处摇铃，轮到母亲故去的噩耗，阿普选择待在树荫下伤心，火车和旷阔的林地并置象征现代性对母性自然的邪恶入侵。学习奖品的地球仪是十分视觉化的物理空间，它象征阿普闯荡世界的雄心，现代性的城市召唤阿普的新身份，使他短暂遗忘了返乡之际跳下河与自然亲近的乡村身份，和吸烟的朋友谈天时学校操场上日晷的空镜头，却提醒着阿普回归乡下的身份，塑造了阿普身上动物般直觉和自然性生活。
4 有用 ChrisKirk 看过 2019-04-09 23:19:13
阿普对知识的渴望与埃莱娜有部分相似，一方面是对知识本身的追求（他们都足够聪明），一方面是想极力摆脱当前的家庭境遇；他们也都得到老师的帮助，在学校成绩优异，同时结交了新朋友。因此似乎也就能用“界限消失”解读：莉拉想象的界限是“液态”的，是能从一件物品落到另一件物品上的，阿普希望自己能充当两方界限（学校与家庭、贫穷与知识）的连接者——埃莱娜与莉拉都不曾想过，但是电影中却呈现出界限的“坚硬”与不可逾越——莉拉的另一种解释但小说回避，当阿普试图以一己之力强硬达成界限的“消失”，两个领域的碰撞必然付出某种代价，在此的直接表现形式为死亡（突兀但合时宜）——母亲的离世使得一方界限柔化，阿普最后的出走（间接表现）某种意义上也就是实现了界限的“融合”。
22 有用 冰红深蓝 看过 2021-02-03 13:01:07
“阿普三部曲”之二，获1957威尼斯金狮奖。1.阿普的成长与勤奋苦读历程，总伴随着亲人的离世，独自撑起家庭的母亲，也早早地难于抵御渐熄的生命之火。学业与归家无法两全，而阿普也终究选择不再继承婆罗门地方祭司之业，而是永远离乡，踏上向上爬与出外看世界之路，一如校长送给他的那个小地球仪，总与阿普形影不离。2.剪辑与转场精妙绝伦：父亲咽气时四散起飞的群鸟&刺耳、拖长的尖叫；母亲转头接甩镜到火车；以缓缓推近煤油灯跳过阿普多年上学时间；不同老师讲课+化物实验+听课+印刷兼职的叠化蒙太奇；母亲去世前看到在黑暗中起舞的萤火虫。3.拉威·香卡如泣如诉、适时渲染情感的西塔尔拨弦配乐是影片不可或缺的利器。4.不断复现的火车，依旧是变故、思慕与死亡的象征。5.纪录般的闲笔：杂耍男，表演柔术的孩子，阿普喂猴，又见小小猫。（9.0/10）
