我们的世界，大抵是那个曾经我们似懂非懂的世界

之前就有看到有人推荐《我们的世界》这一部韩国电影，可以说题材新颖，不是讲成人世界中的情情爱爱，抑或是勾心斗角，这是孩子们之间的故事，那种所有的情感都会明明白白地表现出来的世界。

可以说，这部电影很成功，因为它不仅仅让孩子关注到这部电影，更是让我们这些成人关注到这部电影，安安静静地花一个半小时去观看这部电影，都是因为它的真实，真实到会认真地去回顾，或者说是反思，我们曾经的生活，似乎电影中的很多情节在我们的身上都有发生过，也让我们从一个全新的角度去关心我们的孩子。

李善，一个很想要融进班集体中却又一直被孤立的女生，的确，她的家庭不算有钱、她的成绩不算优秀、她的相貌不算出众、她也不会说话……似乎这已经注定了她不欢迎的命运。转校生韩智雅的出现就像是一根浮木，李善想要紧紧地抓住这根浮木，因为她是第一个愿意和她讲话、和她玩的人，所以也就不难理解李善为什么那么害怕韩智雅看到宝拉那三人了——害怕她们太过耀眼的光芒会“夺走”韩智雅。终究，开学后韩智雅看到更多新奇的东西，或者说是害怕自己像李善一样被孤立，开始尝试宝拉她们的东西、远离李善，甚至一起说李善的坏话。但李善的反击来的更猛烈，韩智雅的过往被无情地揭露、两人在教室里扭打成一团时，两人一起成为班里被孤立的人，最终两个被孤立的人又走到了一起。

也不知道这样的结局是好还是坏。

其实，这样的世界远比成人的世界更残酷得多，如果说成人的世界还是面具下的相互奉承，至少永远不会听到那背后的坏话，那么孩子的世界就是狰狞中的相互伤害，因为不喜欢，所有会尽情嘲笑别人的痛处；因为不喜欢，所以会赤裸裸地远离，也会因为受到了伤害，所以想要对方受到一样的伤害。每个孩子都会希望自己有很多的朋友，一些孩子似乎天生就有一种吸引别的孩子关注的能力，一些孩子并不出众，只能拼命地挤进别的孩子圈，而这一类的孩子有时候会不自觉地迎合别人的想法，迎合别人的喜好，但终究只是竹篮打水一场空。在看电影的时候总是会不自觉地会为李善想出更好的解决的方式——李善可以不用迎合宝拉她们，她只用做好自己，有一天她们也会看到她的闪光点；对待韩智雅，李善可以更大度一些，不去理会别人的冷嘲热讽，不去再伤害回去，就像她的弟弟说的“然浩打我一下，我也打然浩一下，他再打我一下，我再打回去，那这样我们什么时候可以一起玩”。

当然，这是出于一个成人的想法，孩子无法像我们一样权衡太多，顾虑太多，在他们的世界中是纯粹的、直接的世界，是那个不喜欢就完完全全地宣泄出来的世界，也是那个打完架相视一笑便可忘掉所有不愉快的世界。

看这部电影最可贵的是，不是说批判老师父母不够关注孩子，也不是说批判孩子世界的复杂，而是在这部电影中可以感同身受，可以回忆起曾经的美好与难过，不会对着自己的孩子说“孩子还有什么事，上学、学习、和朋友玩玩还能有什么”，其实孩子想的远比成人想象的多，可以想想曾经的自己。

而且，《我们的世界》中有细节的处理可以说是细腻到位，使得整部电影的情节连贯自然，其情节的设定也完全符合小孩子的生活和心理。《我们的世界》中韩智雅和李善之间的友情不同于那种硬邦邦的情感转折或者升华，突然顿悟人生学会体谅朋友之间的不易，或者突然大度明白朋友之间的痛处，学会以己度人，而是以指甲的颜色为暗线来暗示李善和韩智雅两人的感情的发展：凤仙花染红的指甲是两人友情的开始，韩智雅五颜六色的指甲是友情的“背叛”，李善用借来的指甲油涂的指甲是友情的“反击”，最后点点的红是两人友情的延续……扔沙包作为电影的开头结尾相互呼应，孩子之间最常见的游戏却也是最能反映被孤立的孩子的境地。中间，父亲对于爷爷的死的放映，那种很讨厌却依旧放不下的感情；弟弟和然浩之间的“相爱相杀”；李善意外发现韩智雅依旧戴着自己送个的她的编绳；韩智雅奶奶道出的韩智雅的“身世”……很多很多的细节都在一步步地推动着李善和韩智雅两人友情的发展。一切都似乎都在意料之中却又在意料之外。

尽管是一部讲小孩子世界的电影，却值得每一个成年人去观看，在里面看看那个曾经我们似懂非懂的世界。