流淌，不惊波澜

剧里印象最深的就是那幅让所有人都歪着脖子看的画像。
教导主任把画框放正，但画却是歪的。少爷执意要把画上的树扶正，全然不在乎框是正是歪。简单来说，主任看到的是框，少爷看到的是画;主任看重的是"表"，少爷留意的是"里"。
少爷将其放歪，教导主任将其扶正。影片中这样反反复复了好几回。开始时以为是为两人狭路相逢埋下伏笔，但直到最后，二人也没有在画像前"撞个正着"。
同样让我期待落空的是一直只会说"原来如此"的校长。学生毫无诚意的道歉时他在场，教英文的老师开心地跟少爷说自己表白时他在场。他一直沉默地看着这所学校的变化，于是在我的期待里，他是一个深沉的人，最后一定会发表一番总结性的话语，让我热泪盈眶地截屏。然后直到最后，他说的也只是简单的一句"なるぽど"。但此时的语气已经和原先有了很大的不同。原先，似乎只是为了附和教导主任，而最后的这句，却更像他的肺腑之言，四个假名，概括了他的所见所闻，所思所感。
同样的感觉在看《不一样的天空》时也有出现。影片的场景似乎一直在循环，但又能让人感受到其中缓慢的改变。就像雪糕，慢慢在稳定的结构中融化，倾塌。
不得不佩服导演的艺术表达能力。即使没有语言的辅助，也能让观众在画作，校长，两个几乎静止的形象中看到改变。
当然也有可能……是我想得太多=_=
这个时候就应该佩服一下我过分解读的能力。