Evolution to Revolution. -To KNOWLEDGE!

讨论几个问题：

1、LUCY的最终形态？

     “世界是一个场”。了解了这个观点，LUCY的最终形态就很好理解了。

    灵魂其实就是场，肉身只是灵魂的载体。当身体满足不了灵魂的消耗，按照弗里曼教授的immortality理论，肉身就会消亡，灵魂回到场的状态，存在于宇宙。

2、大脑开发后为何感觉不到痛苦和欲望？

    我认为这一点可以用第一点中“场”的理论来解释：人类的肉身只是灵魂的载体（或者说寄生物）。作为一个已经知道自己的来处和去处的智慧生物，当然不会局限于肉身本能的感受（例如痛苦和欲望，痛苦是人体的自我应激机制，欲望是人体生存的本能）。

   同样的，人类的感情：比如亲情、友情和爱情，都是肉体繁衍的需要（荷尔蒙的作用），对于一个已经知道自己的本质是“场”的智慧生物，那么必然不会拘泥于这些人类关系中了。

3、作为一个全脑开发的超人，100%和10%的不同？

   教授的immortality理论说：如果环境适合居住，那么生物体会繁衍；如果环境不适合居住，那么生物体会永生（看的字幕，永生这个翻译待确认）。那么问题来了：为何10%可以居住，而100%只能化成灰呢？

   还是基于1的观点，人体是场的寄生物。那么是否可以认为：人体其实就是按照10%的负荷打造的？生物进化的历史，其实也就是各种场的寄生物进化的历史？那么问题又来了：人类大脑在进化么？如果人类已经是所能寄居的场的智能极限，那么有超越20%的其他生物存在么（除了海豚）？

4、关于计量单位的问题
   弗里曼教授问：一切万物的计量单位是什么？
   LUCY答：时间。

   我的理解，这里说的其实是一个数学理论：
   一维世界：点和线
   二维世界：平面（xy轴）
   三维世界：立方体（xyz轴）
   四维世界：立方体沿着时间轴移动
   （把手举起来，停住，从左向右移动，想象手在时间轴上划过，留下一个不规则的柱体--这个柱体就是四维世界的痕迹。）
   P.S.：关于这个理论具象，有兴趣的同学可以看看电影《Cube》系列。
 
   而LUCY最后坐在板凳上穿越空间（瞬移：三维世界中运动）；进而穿越时间（穿越：四维世界中运动）。
  （按照场的观点，这个其实很好理解吧？）

   P.S.：我认为这里也是吕克贝松的局限，只能认知到四维世界，还有更宏大的五维至十一维（目前人类推论的极限）没有给出具象化的解释。（可能的原因，我认为有两点：1、导演也不知道五维以上是个什么鬼；2、LUCY存活时间太短。）

5、进化到100%之后？
   我用人话解释一下：如果一个生物开发（不同于“进化”）到100%的智能，那么她存在的意义是什么？
   关于这个问题，本片并没给出答案。
   20%以下的生物会选择在地球上继续繁衍生息，大于20%的生物（如果在地球上存在的话）他们在做啥？已经参透42的奥秘的高级智慧生物，他们存在的意义是啥？他们会以何面目生存？
   他们为何不制造出适合自己寄生的生命体？又或者其实这种生命体已存在？
  如果说“岩石是移动缓慢的生命。”，那么岩石的智慧、树的智慧，如何测量？（人类智慧测量标准已失效了吧。）

6、乱入一记：作为本专业，想讨论一下生物计算机的问题（有没有人和我一样觉得硅基生物弱爆了？！）
    硅基生物对电流的承载能力只有0和1，是有局限的！生物计算机（碳基生命）可以用场来交互，DNA的存储不可限量，这才是计算机的将来。看见很多人还在做着对于基础芯片的改良工作，觉得有点缘木求鱼。
   （P.S.：本片并没表达这一点，他是用万物成分同源（碳、氨、氢、氧等）来解释LUCY计算机制作U盘（硅和铁等）的过程。）

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1、不讨论10%的正确性
2、不讨论神学哲学
3、只开脑洞