敦刻尔克大撤退
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1940敦刻尔克大撤退 同年不列颠之战英国以弱胜强,德国在西线遭受重挫。
很多历史课上的东西在实际情境中理解了
——丘吉尔曾经写信向美国求助需要五六十艘最旧型号的驱逐舰,为什么要旧的驱逐舰?为了撤退士兵。不列颠之战的皇家空军的获胜怎么来的?竭尽全力保存兵力,撤兵也是精打细算。只有英国人能上,因为必须要尽可能保存兵力,法国人撤退后也不会参与他们本土的战争不能浪费空间,包括撤退这些现存的士兵短期再投入战争也会有诸多问题,不能用士气、休养更好的兵力跟他们换,节省飞机、节省船只,丘吉尔无疑是合格的政客,他的这些果断舍弃和正确抉择使英国成为西欧唯一战胜德国的国家,好的政客必须如此。但生命不是战争伤亡人数统计上的数字,是一个个独特的意志、with their own stories的人,哪怕多救一个都意义重大,这点来说丘吉尔征用民船、向美国借驱逐舰也是保证国家利益的前提下尽了力。
很多真实还原的细节——漫天飘飞的“We surround you”的传单、No French soldiers、民船被征用、等待涨潮、为了生存试图夺船、船临沉爆发冲突想把法国人推出去、海上浮油上活活烧死的人……
想要生存一定要敢于破局,随意轻信别人的安排不是配合是对自己的不负责——通过抬担架挤到前列被赶回去重新排队也没有死脑筋地听从躲到桥梁下;上船了不等同于万事大吉,积极寻找船沉了的话其他出路;最初就预想到英国人可能不会让法国人上先换了衣服;那个士兵让同伴去堵船的洞口轻易听从结果第一个炮灰…… 不要畏手畏脚,一开始做好最坏的打算,他人、fate只会毫不留情地挤压你的生存空间,尽最大的努力,活下来本就值得感谢——
多体谅彼此,我们共同生存着,这就足够作为理由了——战场上最直白的生死存亡让人的心智迅速成长——
“那个男孩还好吗?”
“不,他不好。”【第一次对话】
“那个男孩会好起来吗?”
“……/沉默……会的。”【第二次对话<—他真的死后】
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“我是英国人”
“来吧英国人,一路顺风。”【危机时刻被法国人救】
“一个插队的法国懦夫!”
“吉布森是谁?”
“你杀了他?”
“他没杀人。”
“我们怎么知道!”
“在敦刻尔克的海滩上找个死去的英国人有多难。”
“他跟我们一样,只是想找个方法离开海滩。”
……
“I'm going home.”
“如果这是代价呢?”
“I'll live with it.”【在关键时刻维护法国人】