《三年A班》

这部剧有很多bug：1.苏打老师被奈凛亲口告知其心理问题，为什么不及时推荐她进行心理干预治疗而是任其发展、最终走向自身这种大家都不愿面对的现实呢。2.大结局苏打老师跳楼那一刻，怎么能预想到小樱可以及时抓住他的手呢？如果没有及时抓住他的手直接跳楼身亡，那是如何拯救小樱呢？如果历史重演，苏打老师跳楼身亡，这不是加重了小樱的自责与愧疚吗？ 但是这部剧传播的思想是很震撼的：柊老师不仅拯救了三年A班，让他们从冷漠无情毫无正义感、发表评论从不过脑子、用充满恶意的刀直接刺向善良无辜的人变为团结友爱、做事说话三思而后行。同时他也诠释了一名老师真正应该做的是什么，甚于应该有基本的职业操守。我觉得最最燃的同时也是最最把讽刺意味拉满的就是 柊在无奈地唤醒用力地嘶吼那千千万万把键盘当做利器毫不思考他人的网络评论者们；但这也正是本剧的拔高之处。 还有一些细节做得很棒：1.从刚开始老师喊起立敬礼的时候孩子们有的不情愿站起来，到之后都站起来了但是不少都直愣愣不敬礼，到最后一次喊的时候所有的孩子们都标准地自觉地敬礼了。我认为这预示着孩子们都认可了他们的老师，由衷地钦佩老师。2.老师摘下眼镜就是说假话，戴上眼镜就是说真说话。 这部剧要传达的也是我们要思考的。Let's think!