想用中二学生的身份，淡化大人幻想里的逻辑问题

虽然人物设定非常刻意，故事仍旧让我感觉非常平淡。男主Komura是只敢不停幻想，在现实里却异常害羞的设定，所以为了给二人创造靠近的机会，只能塑造一个没有男女距离感的天然呆女主Mie，让高度近视的她失去眼镜这个依靠，然后转而向Komura求助。我觉得并不搞笑，也感觉不到恋爱喜剧里双方慢慢升温的情感，更没有为二人应援的冲动。对比同样是初中二年级的《我心里危险的东西》，直接的交集很多，但是对情感的描写却过于单薄幼稚。

开头那浪漫唯美的想象，真的有点诈骗，因为我觉得Komura只是个普通的初中男生，他的内心暂时还没有能塑造那种场景的温柔。最简单的例子，他会希望Mie继续忘戴眼镜，这就是以自我为中心的想法，真的喜欢对方，会为彼此有机会接触而高兴，但是更多地是希望对方能好好的。确实对这个年纪的孩子要求太多并不合理，只是前后对比的反差感太强了。

Mie忘戴眼镜，更重要的是，编剧觉得我们应该不带脑子。可是，青春期的敏感和矛盾，是现实设定下，校园恋爱喜剧的基础，如果完全丢掉逻辑，那么情感也不会有任何说服力。眼镜，非常非常偶然地忘带或者损坏，这个完全正常，但是频繁地发生，解决方法居然是依靠同桌，你是我的眼吗？好吧，我姑且就当是故事的大前提，不计较了。但是但是，书本上的字能挣扎着看清楚，自己鞋柜的名字就看不清吗，鞋子上颜色不对不知道先拿出来看看，却知道拿其他柜子的鞋子来试，相比之下，青蛙跑到鞋柜里都没有这点离谱。还有，能穿鞋但是不能系鞋带这个也非常离奇，但凡真的会系鞋带，闭着眼睛都是可以的，这个是随手就能验证的简单常识。想感谢Komura，不想忘记他的脸，Mie这话说得仿佛自己明天就转学了一样。第一集的Mie并不是一种，已经对Komura有好感，故意要去依赖对方的感觉，所以在我看来，故事就是在把她塑造成一个没有眼镜后同时丢失智商的角色。

Mie看不见也要玩躲避球，但是要躲在Komura身后，我到这就开始觉得女主单纯是满足剧情的工具角色了，行事动机非常难以理解，天然呆，但是又要逞强，逞强完了又会主动示弱。上课，Komura不敢叫醒睡着的Mie，他会羡慕被Mie穿过的自己的鞋子，会想把她贴脸看过的书当做传家宝，想入非非的他偏偏会在这种时候异常地害羞，一切以制造剧情起伏为中心，Komura无论如何就是不能正经地应对。单纯说为Mie着想的话，当然是二话不说叫醒她了，Komura做不到，那么为了换个方法体现Komura的付出，大家尤其老师就像二傻子一样，接受了他关于Mie并非睡着而是看不清字的解释。然后一切又开始离大谱了，Mie失去视觉和智商之后，连听觉也丢了，完全无视Komura说的话，把对方误认为父亲。Komura害羞，不敢碰Mie，所以只能是Mie倒贴，但是即使是没有距离感也不能这么直接，所以就安排她睡糊涂了。

之后的二三集也是一样的问题，我也想说服自己，有了相识的机会，所以两个人越走越近了，彼此都有好感了，所以很多时候的行为就合理了，但是我一旦想到，故事在让我接受合理这两个字，就又会想到，这个小小年纪就老年痴呆一般总是要忘记戴眼镜的大前提。你直接和我说她是记忆力先天有问题，我都能更好接受啊喂。还有，初中生，我觉得还是克制一点吧，又是拉着手不放，又是喂蛋糕的，嗯，可以等等到高中的，我就是古板本板呐。另外，Komura内心OS时的配音声线，感觉完全是当高中生配的，有点出戏。

整体上给我一种大人在想象作为小孩谈恋爱的感觉，既加入了大人的幻想，又利用中学生的身份来讨巧试图淡化逻辑上的问题。非常刻意地想伪装成单纯美好的校园爱情，但是全靠强行的设定，和对观众都放下脑子图一乐的希冀，不好磕。男主Komrua至少行为是一致的，而Mie则没有一个明确稳定的人格（如果后面再补设定交代原因的话，那么前面两个人的慢慢靠近我觉得就全无意义了），这套设定如果是放在大人身上我会极其反感，但是这里就是中学二年级，这个讨巧的环境和年纪，即使是拿走逻辑，忽略现实，那种矛盾感也不会太过剧烈，计较太多反而让我自己更显中二了。

我三集里印象比较深的笑点，是给青蛙配的叫声gigo。