不完美世界盛开的花

“艺术本身没有对错，我们时常被我们看到的东西所局限，但很多东西是我们肉眼看不见的，如直觉感觉等等，如果我们没有把‘感觉’加进画里，那就只是把一堆颜料涂在画布上。”

“走，是解决不了问题的”

“但是有些问题就是解决不了的”

老师说的对，你说的也对，所以，该怎样去平衡呢？

父母把孩子养大很不容易，盲人更是如此

虽然是盲人，但是他们身上透露出来的生活态度和观念，平行替换到正常人的身上，远比正常人要强得多

看了前半部分，我觉得影片的选题本就是建立在一种无奈之上，就像是一个无法解决的社会难题，各自有各自的立场和愿望，也都是好的出发点，可现实条件如此，谁又能改变呢？

阿欣看了鱼之后闭上眼睛默默作画，体验者她的父母的视角，她又何尝不爱自己的父母呢？

PS：影片用中文就用中文好了，不用刻意的用英文来着重强调（老师给阿欣说自己去伦敦读美术硕士那一段），反而破坏原本已经建立好的感情氛围。

阿欣想要去国外画画逃离这个温暖的“牢笼”，作为一个旁观者，我一开始的想法也是她的父母离不开她，可后来想想，没有她的时候，她的父母也是在好好的生活

阿欣在玩，阿欣的妈妈在做义工帮助他人，两个镜头多次切换形成对比或者是陈述，像是在表述她们各自有各自的生活。

阿欣刚好也是在青春期叛逆期，她的母亲像天下所有的母亲一样，用“严”辞表达着她的爱。

学校门口的一幕，成为了双方情绪爆发的导火索，也是剧情转折的窗口

看到这个时候，我觉得看这部电影最惨的是，同时理解盲人父母的心酸与爱以及正处于青春叛逆期的阿欣想要去拥有自由却被这一层“枷锁”给限制的无奈。

前面看的时候，我是这样的一种感觉和体会，很难想象，在这样一种简单复杂的关系与现实条件当中，该怎样找到一种平衡，去让她们都能够拥有自己想要的生活。

电影过半，矛盾爆发之后，各自在各自的世界短暂生活了很小一段时间，父母情绪爆发去寻找女儿，这很好理解父母爱自己的子女，见不到孩子父母想尽一切办法的去找，而阿欣这边，电影当中并没有说明她当时跑着回家的原因（难道是遇到事情，第一时间往家跑吗？这应该不是作者想要表达的吧），她后面去找父母，也是在听了录音带之后，所以前面一段奔跑回家，该作何理解呢？（暂且跳过疑问）

好在后面，在矛盾爆发过后，父母和女儿之间，开始能够站在对方的立场去考虑（更多的是女儿站在父母的立场，阿欣做出的转变是非常明显的），双方逐渐和谐，女儿丢掉了“逃避”父母的想法，选择了现在她们的身旁为她们发声，在出国学画画的机会面前，也主动选择了放弃

她的老师充当着一个人生导师的角色，必要的时候给她分享自己的人生经验和阅历，在她需要鼓励和支持的时候，做出行动来帮助她（PS：导师说这些的时候有点上帝视角了）。

影片中其实有几处情节设计的比较理想化，提出几处疑问：

如果当时Ryan没有去盗窃呢？（他去盗窃来坐实他坏孩子的身份吗？前段描述的，应该是大部分青春期都在做或者想要做的吧，并没有违法违纪或者暗示他是一个坏孩子的前置伏笔吧）

如果Ryan当时没有被父母带去加拿大呢？（她后面会不会在Ryan和家人之间再次做出抉择呢？）

如果她的老师不是盲人的义工呢？

如果和朋友们之间一起做很刺激的事情主角是她，或者她的同伴把她供出来，说她们是一伙的呢？（而且前文可以看出来，她的女“同伴”并不喜欢她）

……

这些疑惑，我想表达的是，这是主角光环吗？这样去写，把一部好的片子，做的经不起推敲，难道爱情，青春，家庭，这之间就没有一种平衡吗？刻意的去让Ryan去犯错，去让后文一方的缺失显得没有那么突兀，但是，细心一点，这很明显。

总体来说，我还是认可这样的一部电影，宣传父母对子女的爱（如果在上述三者之间做出平衡，那将会很完美），呼吁懵懂的青春叛逆走向父母的怀抱。父母也有父母的难处，普天之下任何一对父母也都是如此，有盲人，有聋人，有行动不便的残疾人，有单亲家庭，有为生计奔波劳碌但又万般无奈的父母，有家财万贯却吵闹不断的家庭等等，都生活在这一种“不完美”的家庭当中，但她们都在想尽一切给孩子完美的一生。

PS：如果让我说这两者之间该如何平衡的话，我想答案是“不要狼狈的爱着”

影片中我们看到了双目失明后努力生活的顽强，看到了她们很努力的去像正常人一样生活的乐观与不易，这是非常值得赞赏的。生命当中，我们亦是如此，她们失去的可能是双眼，我们失去的可能是心灵的一角，不过是换了一个方式罢了。

在这无数的不完美中，努力成就你我的完美！

加油，努力盛开吧，生命的花会在下一秒绽放！

云：你所想即是我的模样

抬头看看云吧，或许，那是你梦寐以求的模样，或许，那是你长久的期盼，或许，那是他人对你的思念，或许，那是爱你的人在为你作画，或许，那是这浮躁世界的一剂良药……