中学生就是荷尔蒙的奴隶

如果从cult片的尺度衡量，这部电影血腥暴力程度只能算中规中矩。这部电影（没看过原著漫）有意思的地方是准确捕捉了中学生（确切说是初三）的心里与情感状态，我们不需要用现实的逻辑去度量这部电影，也可以抛弃偏远小镇，原生家庭，百合三角恋这种俗套的背景。中学生心里恶是没有缘由的，他们的愤怒也是身体激素骤升的结果。当迷恋上一件事物的时候可以全心投入，虔诚圣洁。而遭遇事物背叛后又仿佛世界崩塌，邪念丛生。现实中因为诸多因素的制约，我们磕磕绊绊渡过这段暗潮汹涌的青春期。可扪心自问：自己心里产生的暴戾与恶毒的念头不会亚于这部电影。如果从这部角度去看这部电影，电影里最失败的角色是那位女班主任，对于班级的集体情绪她完全失控，因为权威的消失导致班级处于暴力肆虐的原始状态（导演估计并未想这么多，只是单纯想把老师演绎成个懦弱无能的变态）。

下面我从个人理解来梳理下电影中比较有意思的地方：

一、妙子这个角色更有意思，女主沦为推动剧情发展的工具人。还记得电影开始垃圾坑那场霸凌戏吗？这里展现女主的懦弱以及妙子“黑老大”的形象，有趣的地方是妙子自始没有跟三个霸凌女生对话，连女主被霸凌的原因也是借他人之口说出。这里观众肯定为锁定她为幕后BOSS，实则是为她身份反转预留玄关。然后我们再把镜头拉到流美被霸凌那段戏，霸凌的还是那三个女生，妙子却是给留美剪头发，而且留美还是一副很享受的表情(我当时有点懵)，最后妙子说了句：你轻松点了吗？再结合片尾妙子给女主剪头发的镜头，才发现这是她善意的安抚（我不愿意用百合去分析，是因为我觉得中学生对友情也有很强的独占心里）。但为什么她给留美剪的那么凌乱，是因为妙子心里是反感留美的，但又安抚了她，说明她其实是个相对善良的人，但如果我们不看到最后，会误以为妙子霸凌了留美。整片妙子是没有真正实施过杀人的人，她的问题是因为嫉妒心怂恿，放任了霸凌的行为，但也为此付出手废的代价。再说女主她前期的软弱与后期的犀利是推动情节发展最重要情节，但在全员恶人唯她白月光的对比，反而显得她人物苍白，工具人属性拉满。

二、男主真的很坏，这里我们对比霸凌三男三女组。这六人承担了电影前期拉仇恨的主要任务，也是被直接报复的主要对象。他们的恶是没有理由，单纯打发无聊的时光，只是霸凌的对象不同罢了，先是留美然后女主还有天上的鸟。而男主前期没有直接保护女主被霸凌是我很诧异的地方（仅仅表态他站在女主方），但结合后期他间接导致女主妹妹死亡，重伤女主爷爷来看，他是有意让女主处于被孤立，了无牵挂的境地，这样他就能独占女主。这种强烈的独占心里真的很符合中学生的心里特征，再加上他无节制的暴力倾向。完美的契合了我的标题：青春荷尔蒙的奴隶。对比他跟妙子，一目了然。可能这就是最后妙子没死的原因吧～

三、最后说下留美，这个人物应该是电影里最复杂，最让人费解的角色了吧。但如果我们把视角还原成一名初三，发育有点滞后且懦弱的女学生。你会发现她是那么真实，是许多人内心曾经存在过的成长中的不堪。留美被派去劝说女主回校，而她直接跟女主说：你不回来，她们会霸凌我。这摆明了她不想女主回来，她希望跟那个霸凌团体产生某种联系，甚至主动请缨去烧房子。我们先抛开她嫉妒女主这个电影设置的动机不说，她这种心里太真实了太不堪了，像极了青少年明明被一些人欺负，却渴望加入那群人并用更极端的方式证明自己的价值，瞬间唤醒了我脑中一些远古的记忆。再说留美跟妙子形象映射，留美对妙子是两个极端（我还是不愿意用百合分析，太俗套）她那种酷酷的形象与留美猥琐懦弱形成鲜明对比，留美的自卑在她与母亲的对话中表露无疑，对自己极度不认可导致对妙子形成盲目的臣服。而当妙子在她心里出现污点的时候又转变成嫉妒的憎恨。这种情绪像不像青春期狂热追idol的你们。为什么我们那么爱idol，本质是我们自卑。

总结下吧：这部电影不算严肃的文艺片，更像一部cult片且漫改气质浓郁。我们不需要套用现实去衡量，也不是一部很优秀的作品，我感兴趣的就是它真的抓住初三学生的心里与情绪，感觉不落俗套。再说一句吧：所以年轻人真的不能主导这个世界，看看网络上那些留言的暴戾程度丝毫不亚于这部电影。