《大考》结局美好却有遗憾，6个孩子7个家庭，写尽现实悲欢
22集的电视剧《大考》，已于昨晚收官。大结局很美好，周博文、田雯雯、吴家俊、高铭宇等金和县高考生，顺利参加完了高考，校门口等待他们的，是各自父母怀中抱着的鲜花，以及父母那一张张焦急等待却又充满喜悦的笑脸。
田雯雯的父母和妹妹终于及时赶回来，迎接高考结束的大女儿和姐姐。
一 大结局虽美好但仍有遗憾
先说一个结尾处有趣的细节。
一科考试结束，周博文去找田雯雯。
当田雯雯听周博文说，“等高考完我们……”时，雯雯忍不住喜上眉梢，微笑着反问“我们怎么样？”
雯雯肯定以为周博文要向她表白了。
结果，接下来周博文说的却是“假期我们一起去学车吧。”
田雯雯当场变脸，说“学你个大头鬼！”
博文看着扬长而去的雯雯，一头雾水，问妈妈说：“我约田雯雯暑假里一起学车，她说‘学你个大头鬼’，看来她是很讨厌开车呀？”
博文妈妈用一种慈爱又充满意味的眼光看看儿子，笑着说：“看来你真得跟你爸爸好好学学。”
哈哈哈。周博文直男一枚无疑了。在怎样琢磨女孩心理，哄女孩开心方面，博文还真得跟着爸爸周美仁好好学学呀。
《大考》的结局很美好，每个家庭都很幸福，但对于观众来说，仍有遗憾。
作为观众，很希望看到周博文他们高考结束后，成绩如何，都考上了哪所大学，以及高考结束后，好朋友之间的互动。
还有，想看到周美仁看到学霸儿子的录取通知书时，那副学霸爸爸的得意样子。
想看到高铭宇顺利考取理想的大学，高爷爷开心激动的样子，这爷孙两个不容易。
还想看看吴家俊到底考取了哪所大学的美术专业。
潘小宣到底能不能考上大学？
周博文和田雯雯会不会表白？
好希望这部剧再多拍一两集，或者出个番外，那样才圆满呢。
比起那些动辄三四十集的注水剧来，《大考》这部剧可谓是精短又现实。
22集的体量，却把6个孩子，7个家庭描绘刻画得很生动。
为什么说是7个家庭呢？
因为除了6个孩子外，四中校长史爱华，和一中校长王本中是翁婿，这两位校长，加上王本中的女儿倩倩以及岳母，这也是一个大家庭。
二 6个学生你最喜欢哪一个？他们谁的家庭更幸福？
剧中写到了6个学生，分别是周博文、田雯雯、吴家俊、高铭宇、潘小宣和秦司遥。
1 有些自私、歧视穷人的秦司遥
秦司遥的镜头最少，她留给我印象最深的就是一句话：“那些山村的孩子随便搞搞直播卖卖惨不就有钱了？”
也就是因为这句话，我对这个秦司遥一直没有什么好印象，觉得秦建国（郭涛饰演）作为一个县教育局长，让女儿对穷人的孩子存有这种偏见和歧视，实在是他家庭教育的失败。
正是因为有秦司遥这种对穷人孩子的偏见存在，也才会有高铭宇那样过于自尊和倔强的穷人孩子的存在。
高铭宇为什么宁愿停课去打零工挣钱，也不愿意接受别人的帮助？
即使王校长说，这个钱先借给你，等你考上大学了，到暑假里你再打工还我，高铭宇依然不愿意。
对于高铭宇的固执和坚持，我们可能觉得这孩子太轴太偏激了，暂时接受一下帮助，又不是以后不还钱，有何不可呢？
但是正因为高铭宇是一个有志气、有骨气的孩子，所以他才拒绝善意的帮助。
如果他习惯于接受别人的帮助，那在秦司遥之类家庭条件好的孩子眼里，高铭宇岂不就是一个“卖惨”的存在了？
秦司遥除了歧视穷人，还比较自私。
当听说疫情得到了控制，学校可以恢复上课了时，秦司遥不但不高兴，反而还抱怨起来。
爸爸问她，能去学校上课了，为什么不开心，秦司遥回答说，本来在家上网课，我可以学得很好，正好可以和那些不自律、需要老师带着学的孩子，以及没有好条件上网课的同学拉开距离，这一开学，他们的成绩又赶上来了。
这种只想自己好，不盼着同学好的思维，属于一种低层次竞争的心理，有点可怕。
除了有点歧视穷人和自私外，秦司遥在其他方面表现都很不错，成绩优秀，知道努力，人也乖巧。
看她爸爸秦局长，思想并不狭隘，为什么会培养出这样一个有些三观不正的女儿来呢？
看看秦家的家庭模式就知道了。
秦建国在家里，并没有什么家庭地位，一切都是妻子做主，教育女儿的事情，也都是听老婆的。
秦司遥的思想意识，其实都来自于母亲的影响。
剧中虽然没有明说，但是种种细节都表明：秦建国年轻时候，可能也是个凤凰男。
一个自己也原本是穷人家庭出来的爸爸，女儿却那么歧视穷人，剧中反映的这个现象，既可悲又符合现实。
2 虽然学习不好，但人品好、情商高、重视友情、富有同情心的潘小宣
潘小宣是一个富家子弟。但潘小宣除了学习成绩不好，又贪玩外，身上的优良品质却不少。
是个讨人喜欢的孩子。
虽然潘小宣家庭条件不错，但是他父母离婚以后，都各自找到了自己的感情归宿，只剩潘小宣一个人，孤零零的。
其实也有几分可怜。
虽然潘小宣表面上笑嘻嘻的，内心其实是很孤独无助的。哪个孩子不渴望父爱母爱，哪个孩子不希望自己有个幸福和睦的家庭呢？
所以看似吊儿郎当、大大咧咧的潘小宣，最后却被诊断出有轻度抑郁的倾向。
幸亏有王校长的关怀，高铭宇的友情，还有爸爸工厂的一次锻炼之旅，才让潘小宣走出了情绪低谷，恢复了心理健康。
潘大龙以为给儿子足够多的零花钱，把儿子交给学校，就一切都放心了。
而潘小宣的妈妈呢，自己要再婚，还非要儿子去参加婚礼，见证她人生的幸福，妈妈这样自私和自以为是，我真是感觉到无语，替潘小宣鸣不平了。
或许正因为有着亲情的缺失，家庭破碎的隐痛，因此潘小宣不像一般的有钱孩子那样具有优越感，相反，他富有同情心，重视和高铭宇的友情，在帮助高铭宇的时候，还懂得去照顾高铭宇的自尊心。
高铭宇有潘小宣这样一个情商高的好朋友，是他的幸运。
因为正是潘小宣的一次次鼓励和劝说，才让高铭宇放弃了偏执，回到了学校正常学习的轨道上来。
潘小宣和高铭宇的友情令人感动。这种真挚的同学友情值得一辈子好好珍惜。
3 农村贫困家庭出身的尖子生代表——高铭宇
剧中6个孩子，高铭宇的家庭条件是最差的。
不仅仅是经济差，穷，高铭宇的父母都没了，只有一个多病的爷爷和他相依为命。
正所谓，穷人的孩子早当家。
高铭宇学习刻苦，对爷爷孝顺，一心只想着考上一所好大学，为爷爷争气，为自己和爷爷创造一个美好的未来。
剧中，高铭宇在高考前一个月的动员大会上的演讲，引起了不小的争议。因为高铭宇在演讲中说，他要拼命学习，逆天改命，做人中龙凤。
对于高铭宇这个角色，我觉得要一分为二地去看待。
一方面，出身贫寒的高铭宇，想着靠努力学习、靠高考来改变自身的命运，这个想法本身是很现实也没什么错的。
高考，本就是为了教育公平，为了穷人的孩子还有机会翻身，有通道改变命运而设立的。
高铭宇之所以将命运系于高考，一是因为他自身渴望改变命运，追求更好的生活，另一方面，也是受他的校长王本中的影响。
一中校长王本中，和其岳父史爱华，正好是两种相反的教育思想和模式。
史校长注重培养学生的内驱力和想象力，认为学习和高考的目的，不是改变自己的命运，而是为了报效祖国，造福社会。
而王校长则认为，高考既然是实行分数制，那么，学生当然要将学习成绩放在首位了，努力学习改变自身命运就是学生的首要需求。
不知你有没有注意到，王校长所管的一中，多数学生都是来自农村，或者父母在外打工的留守儿童。（潘小宣是个例外。）
所以一中实行的是封闭式管理，学生需要住校。
而四中的生源呢，大多来自县城，不管家庭条件好不好，比起农村来，是要好多了。因为离家近，所以四中的学生都是走读。
正是因为不同的家庭条件，不同的生源，所以才造就了不同的学校文化和氛围。
你很难去评判这两种教育模式的好坏与对错。
固然，我很赞同史校长的教育理念，但是穷人的孩子，如果连饭都吃不上了，又何谈造福社会？
所以，依靠自己的努力，改善生活条件，让自己生活得更好，然后再谈其他，再谈奉献社会，这才是一中学生，才是高铭宇们所面对的现实。
古人有云，穷则独善其身，达则兼济天下。
当然另一方面，高铭宇的性格中，确实存在着偏激、执拗、易怒、自尊心过强的弱点。这些弱点，在将来他走向社会以后，会成为他进步的阻碍。
网上有人说，高铭宇这样的孩子，即使上了好的大学，前途也堪忧，因为他的性格太轴，情商太低。
其实，如果高铭宇读了好的大学，在大学里，空闲时间多了，接触的人也多了，读的书宽泛了，他的眼界会开阔的，思想也会逐渐不那么偏激的。
而且，性格内向的人，适合搞科研，或者去从事那些不用维系人际关系的工作，高铭宇既聪明又努力，只要慢慢地完善自己的性格，未来会一片光明的。
不过，看剧中高铭宇那样拼命，而从他爷爷到校长，再到村书记，都对他寄予厚望，其实就是在给他无形的压力，我还真怕高铭宇被这些压力逼疯了。
所以，让孩子拼搏努力是对的，但是不要让孩子背负太多。
4 田雯雯的懂事，反证了其父母对她的不负责任
田雯雯懂事又独立，自从奶奶去世后，就一个人独自生活。
她的父母呢？远在武汉做生意，长年不着家。
不管后期怎么洗白，我都觉得田雯雯的父母对女儿不负责任，爱不够多。
剧中，田雯雯被小偷尾随那次，感觉到好危险。如果不是居委会于阿姨及时相助，田雯雯一个小姑娘独自在家，还不一定会出什么事呢。
替她想想都后怕。
而田雯雯的妈妈呢？
从于阿姨那里得知此事后，居然好意思打电话来批评女儿，嫌女儿瞒着她。
告诉你又能怎样？
你能回来陪伴女儿吗？
雯雯爸爸感染了新冠，被隔离诊治，他不打电话给妻子，反而打电话给将要高考的大女儿。理由竟是，雯雯懂事，怕妻子担心。
合着“懂事”二字就是“担责”的代名词啊？
因为爸爸让田雯雯瞒着妈妈，所以，田雯雯就一个人扛下了所有。
而妈妈知道爸爸患病后的反应呢？
居然是指责女儿和爸爸合起伙来骗自己，竟然还阴阳怪气地说出“你和你爸爸才是一家的，我和你妹妹是外人”这样诛心又难听的话。
一下子就把田雯雯气哭了。
当时田雯雯一边哭着，一边对妈妈说出的一番心里话，太扎心了。
是田雯雯爸妈对大女儿雯雯不负责任最好的注解。
把雯雯丢给奶奶，两口子去外地打工做生意，说起来是为了生存和赚钱的无奈。但有了钱之后呢？
正如雯雯所说，父母有了钱、条件好了之后，不是把自己接去武汉团聚，而是又生了一个小女儿。
奶奶去世后，自己只能一个人生活，而妹妹却可以被父母带在身边上学，接受百般呵护。
一句“雯雯懂事”就把责任撇清了？
田雯雯父母对女儿的歉意是真实的，其不负责任，爱不够多也是真实的。
5 喜欢画画的吴家俊，有一对虎妈猫爸
吴家俊的家庭模式，是城市家庭中很常见的一种模式。
妈妈比较强势，照管孩子的学习，操心与孩子有关的一切事情，爸爸呢，则只能在母子之间担任沟通的桥梁和关系紧张的润滑剂。
家俊文化课成绩不错，却想着走艺考，妈妈不理解，不支持，这也非常符合现实。
一般父母，孩子文化课成绩不好，父母才会想到让孩子走艺考的路子。
虽然家俊妈妈激烈反对家俊走艺考路，但最后看儿子对于美术确实有天赋也爱好，加上家俊爸爸的一番劝说，家俊妈妈终于同意了儿子参加艺考。
6 全剧最幸福的孩子，幽默又懂事的学霸孩子周博文
周博文，不是一般人刻板印象中那种“高冷”的学霸，而是一个幽默可爱的学霸。
从周博文的性格，可以看出家庭氛围的宽松和幸福。
虽然，周博文一度替妈妈鸣不平，甚至和妈妈说过，等自己考上了大学，就租房子把妈妈接过去住，让妈妈和爸爸离婚的傻话。
周博文的爸爸周美仁虽然选择躺平十年不做事，但他有自知之明，并不敢在儿子面前逞老子的威严，反而处处看儿子眼色，被迫接受儿子的一些条件。
周博文的妈妈，对儿子呵护有加，但学习和将来职业的选择上，完全交给儿子自己做主，不横加干涉，不给儿子增加任何压力。
随着爸爸周美仁不再躺平，逐渐变得勤快能干，周博文和爸爸的关系也越来越友好，一家人的小日子过得美美的，很幸福。
关于周美仁和周博文父子，以及周美仁夫妻的关系，我在上一篇剧评中已经说得比较详细了，这里限于篇幅，就不再啰嗦。
总之，剧中的6个孩子以及背后的家庭，家家都有本难念的经。
但是最后，6个孩子和父母一起成长了，结局也都比较圆满。
但要说家庭幸福，还得数周博文、吴家俊和秦司遥。
高铭宇还有大学的学费、与爷爷的生活等这些迫在眉睫的压力要面对。
田雯雯和潘小宣的内心情感缺失和遗憾，虽然可以被成长和岁月抚平，但那些伤痕永远不会真正消失。
一部《大考》，写尽7个家庭的悲欢。
“大考”，不仅仅是指孩子们的高考，也是对家长们的一次情感和教育考试，更是疫情下、洪水中对所有人的一次人生“大考”。
希望剧外的我们，也和剧中的周博文们一样，积极努力，笑着迎接人生的一次次大考。
（文/第一滴露珠）
