国产获奖纪录片《泥叫虎》：编导功课之“听”
美学教父美学.艺术素质教育
回答影迷提出的以下问题
1 本片获奖理由，亮点在哪里？
2 片头片尾的解读
3 为什么片名为“泥叫虎”，有何寓意？
点击链接 看完再聊
金鸡百花新影像获奖作品 纪录短片《泥叫虎》www.xinpianchang.com/a10635330?from=search_post
女：您觉得纪录片也需摆拍和台词设计吗？
当然，要不然傻子都能干导演了！
女：可我学的就是编导，也没看出啥好来呀？
你学的那叫“电影屎”，屎，翔的意思，和电影批评学归为一类！
假如像这么简单的纪录片都看不明白，所谓编导就不用学了，还考什么试……？无聊！
女：嗨，您总说未来三年90%的大学都要关门倒闭，越发觉得可能性很大！
我一说你一听，可以不走心，也可以当乐子听……反正信者恒信，不信者恒不信！
女：我信我信，干嘛不信？这年头就是这样：会说的不如会听的，会听的不如会做的！
哎，对喽，这句话就迎合了本片主题
三年前我曾说，应试的玩意儿最不值钱，归零的下场，当时给出最高价，一小时就值10块……
现在k12的学科教育的指导价也出来了，是不是在这个数字上下晃悠？
我们学艺术，四维一体理论，也是为了让大家看清这个世界的本质！
什么是价值观？是非美丑，哪些东西值钱不值钱都看不出来，还有什么价值观可言？
女：您刚刚说，本片主题是啥来着？
开讲：
片头，随着几声清脆的棒子的声音，我们进入聂家村……
紧接着是儿歌：贾家庄，朝南门，家家户户捏泥人……
记者发现，聂家村的年轻人和老太太讲的好像不是一回事，于是跟随老太太找他的老伴张爷爷，泥叫虎的制作人！
有没有发现问题：明明是“聂家村，家家户户捏泥人”
这里怎么冒出个“张爷爷”，而且全村只有他在坚守这门传统的工艺？
女：还真是哈，您要不说我还没注意到呢！
这些是编导的基本功，打个比方，让你充当记者，来做这次采编，需要在最短的时间内找到对话的精髓，也就是“戏眼”，然后再提炼主题思想……
女：也就是把老头的话套出来，对吧？
没错！
你看，聂家村这个年轻人很会说，相比之下，张老头啥也说不出来，老一辈的人已经封顶了，登峰造极了，到我这儿再没能耐改进……
其实这里都有潜台词！
片中这位年轻人再能说，他能有记者能说吗？别忘了你可以是搞艺术的，还说不过他？
“会说的不如会听的，会听的不如会做的！”……本片就在诠释这个思想！
思考：
为什么传统的手艺留不下来？聂家村的年轻人都不学，一个“外姓人”却在坚守这执念……
女：……是啊，为啥呢？
传承靠的是什么？老子传给儿子的除了姓氏和基因，还有什么是确定的？
女：张老头的孩子也不愿意学这些，都在大城市打工呢！
“听戏听音儿”……《泥叫虎》就是让观众去听，要用心揣摩！
老头一提到过去的伤心事老泪纵横，家里的五个兄弟饿死多少？手足同胞啊！
“泥叫虎”养了他一家子，靠着门手艺哥几个才得以活下来……这才是叫传承，这是“本”！
不能忘本，指的就是兄弟情，手足情，饮水思源……有泪，更有“爱”！
假如没有这种情愫，怀旧，感恩，很少有人念叨这些老掉牙的东东……
女：片中提到有企业家每年都要预订一车“泥叫虎”送礼……
对啊，所以老头也惦记他，让我挣到钱，我就要回馈人家……礼尚往来！
把“泥叫虎”当玩具，也是礼品，喜欢这些传统的老玩意儿的人都念旧！
感恩 ＆ 爱……都包容在这个玩具中！
不仅如此，片中还提到一些貌似无关的旁白
奶奶从院子里摘了几棵青菜……
在养育我们的泥土上点染最鲜艳的颜色……
这就是我刚说的：人不能“忘本……那什么叫本？
农民都懂得这个道理：
泥土是“本”！
祖祖辈辈，吃的，用的，玩的……都在从泥土里“刨食”吃！
女：对，我想起来，“泥叫虎”也是泥做的！
所以啊，让我说什么大道理我说不出来，我就知道老辈人传下来的，就是最好的！
让我改进，提升，我也不知怎么改，最多上点油（彩）
女：日子过好了，肚子里有油水了，也给土坨子上点油……
片尾，老头老伴儿合影，又在强调“爱”
对生命对美好的原始冲动，说白了就是“食色性也”……
看，两位老人多开心，难以割舍，谁也拆不散！
女：这才是生活的真谛啊！
物质生活，精神需求，爱情……这些都是本，祖辈留下来的，也是靠智慧和双手干出来的！
最后一句，谈到艺术……
我们的艺术作品就是“要扎根于泥土，回归人性和本源，在爱中汲取营养！”
女：艺术扎根于民间，里面有泥土的芬芳，也只有这样才能把祖辈留下来的民俗文化传承下来！
“爱，感恩，念旧……刻骨铭心”
否则说啥都没用，不好使！
再说了，这些民俗的老玩意儿还用创新吗？你改成塑料的，再加个电池，遥控器……那还是“泥叫虎”吗？
所以你看，本片蕴含导演多少思想？几乎每句对白都起到相应的作用！
搞影视，无论编导，编剧，记者……一定要敏锐，心思缜密，这就是我常说的艺术感觉！
会听，会看，会品！
采访，要尽快抓住要点，把核心问题，灵魂的东西揪出来！
看人要准，眼光要毒，当然需要一定阅历，但我觉得作为艺术工作者，这是必须的能力！
懂不懂艺术，张嘴闭嘴“电影批评”，装b盘道，“和解救赎”，瞎b咧咧，跟这些“艺术的门外汉”，没必要聊下去了！
听话听音儿，要会看和听……
女：有人问，您为什么每次都要讲一些与影评无关的东东？
这就和采访一样，你怎么知道对方谈及哪些内容一定有用或没用？
我这里是教学式影评，不但有教学大纲，每堂课下来要实现既定的教学目标，否则一切都是无用功！
我就是变着法给你们“洗脑”啊，不然还能怎么办？
学生嘛，我还不清楚吗？不交学费，不考试，于是这老师讲的东西一定是没用的！
女：哈哈，我之前就这么认为的！
首先你得知道“学什么，跟谁学”
你是想学柔道，拳击，少林，跆拳道，还是想学“接化发”……咱学生要有个大方向，知道把钱交给谁，心里有数才行！
最好来前是一张白纸！
女：现在上哪儿找白纸去？幼儿园都没有了……
当下情况你有知道，教师这么多，大学这么多，“卖嘴的”比狗尿苔还多，除了忽悠就是骗子，懂个der学术？
女：连个广告都看不懂……我替您说了！
对啊，这些都不用挑挑选选的吗？现在的学生只知道考试考试，交钱交钱，以后毕业出来干什么……想过没？
哪怕混学历，起码要懂得山后练鞭，找个真正的老师进行“消课”，
有针对性的“恶补”，重塑艺术观，也就是“反洗脑”的过程！
女：yes sir！一定学好四维一体理论，为将来实现艺术梦想打好基础，下面就请教父先生在我这张白纸上尽情挥洒吧！
……啥玩意儿？咱能不能好好说话？吓我一跳！
女 ：……嘿嘿，习惯了！文艺青年嘛，说话要有feel……
feel什么feel？乱弹琴！那些朝阳大妈耳朵都支棱起来了……
直接说，就是点赞＋关注
女：yes sir！
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