“让我来吧”

现实中的幼儿多与短片中的小男孩一样，处于对世界认知朦胧的状态，从大人身上学。开头在船上的时候，小男孩学着爸爸摸鼻子，学着爷爷掏耳朵，但是也可以看出爸爸和爷爷是有教育上的矛盾的。因为每个人都是独一无二的，会把帽檐朝下戴、摸鼻子、用宽扫把扫地的是爸爸，会把帽檐朝上、掏耳朵、用短扫把扫地的是爷爷。小男孩也是属于自己的，能想到用锤子敲碎星星的就是小男孩，能想到短扫把跟爷爷的胡子一样，宽扫把跟爸爸的胡子一样的也是小男孩。小男孩从开篇的懵懂到最后有了自己的想法，也正是现实中幼儿需要的，不依赖父母，独立思考，做独特的自己。多数大人按照自己的意愿及想法来约束幼儿，就像片中给小男孩戴帽子和让小男孩用自己的扫把扫地一样，忽略了孩子自己想要的想做的是什么。所以这部短片不仅适合幼儿，也适合家长。

这部短片适合幼儿园的小朋友也不止这个原因。影片的人物风格以及情节立意都很符合皮克斯动画的特点，令人新奇又富有哲理。开头的音乐宁静安谧，让人身临其境。全片没有对白，幼儿仅通过动画就可以看懂情节。在六岁前幼儿大多对月亮充满好奇却又不了解，这部影片用布满闪烁星星的方式来解释月亮为什么是亮的，又用主人公扫地的方式告诉他们月亮阴晴圆缺。虽然在大人看来没有科学，但是他保留了月亮的引力以及月亮光秃秃布满土坑的外表。对于这个年龄段的幼儿来说，需要对未知事物充满想象与好奇，他们需要的是像小男孩一样，勇于探索，积极主动。把这个世界美好的呈现出来，引导孩子会说出：让我来。

作为一个大人，这部短篇还能带来什么呢？我想应该是无限的童真与希望。短片中的环境纯粹，没有任何多余的杂念，让人内心纯澈，不同于现代社会，对于月亮的表现形式来说，是充满想象与童趣的。而成为大人的我，已经渐渐失去了这一份童趣，在我的认知中，月亮就是月球。没有美丽的神话传说，没有闪烁的星星相伴，只有泥沙和陨石坑，也很难像孩子一样说出：让我来。但是这部短片给一部分大人观众带来了简单纯真美好的一种想象。

希望不管是作为小孩子还是家长，或是大人，都能保持自己独有的一份纯真，像小男孩一样。