以小视角见大时代，《我和我的祖国》里有“你我”和“国家”的故事

传媒内参导读：《我和我的祖国》将新中国成立70周年的发展时光，浓缩于一个个短片中，以青年人视角为表达载体，“窥青年而知全貌”，创新呈现了个体与国家的双线发展。

来源：传媒内参-主编温静

文/迟迟

一代代西北工业大学人的心声：“因为我有知识，有学问，所以我就有责任去做好这件事”、“我觉得西工大的精神就是不辱使命，如果做，我们就把它做好”、“我们这一代人就是要振兴中华”、“不管有多困难，我们过来了”。 西工大青年学生的回应：“我们的青春，用来奉献，才不叫浪费”、“未来是属于我们的舞台”、“我希望中国的航空事业，屹立于世界之巅”、“我要祝您翱翔，祖国”、“我想成为你的脊梁，祖国”。

上面这段热血对话来源于爱奇艺新开播的新青年创造力观察节目《我和我的祖国》。一代无名奉献者老去，一代西工大学生正年轻，这群与祖国发展牢牢绑定的青年，借一支短片诉说心中的责任与坚定。西工大人的故事只是《我和我的祖国》中的一个片段，18支短片18组青年人，与背后当代新青年的创意表达和青年态度，一起构成了这档节目的底层逻辑。

用短小故事和真实情感引发共鸣

描摹出青年人眼中正年轻的中国

近几年，中国发展继续加速度，5G商用在即，将拉动中国数字经济增长；拥有400多项最新专利、七项世界之最的港珠澳大桥落成，成就世界级中国造；中国自主研发的歼-20、运-20等装备投入使用，意义重大；移动支付发展迅速，规模居全球第一……大众生活也在国家建设和科技突破中获得保障和便利。

在“中国桥梁之美”短片中，重庆男孩“疯疯童学”在桥梁介绍中难掩敬意，无论是穿楼而过的轻轨、20条匝道的黄桷湾立交桥、重庆主城已建成的23座长江大桥，还是拥有世界最高桥梁的北盘江大桥、凝聚一代桥梁人心血的港珠澳大桥，不仅侧面展现了中国桥梁基建的能力，更是体现出对大众生活和经济发展的便利，引发演播室嘉宾和大众联想到贵州建设的世界级难度的桥，遍布世界的中国桥梁人身影，高铁、机场的快速建成等，由小见大，呈现出青年人眼中倍感自豪的中国基建速度。

在“骄傲的西工大少年”MV短片中揭开了中国军工制造的一角，一个个闪光的名字令人肃然起敬，一段段尘封的往事令人感动，中国工程院院士马远良，长江学者、教授周洲，中船重工集团刘郑国主任等前辈从无到有，自主研发了无人机、歼-20、运-20等先进装备，与祖国“强国梦”“强军梦”紧密相连。西工大青年眼中的祖国越来越强大，激励着他们循着前辈的脚步努力学习专业知识，以一颗无私奉献的纯粹真心报效祖国，也让大众从隐秘且伟大的西工大感受到大国力量的崛起，自豪感油然而生。

还有面人郎传承人郎佳子彧传承工匠精神，让大众从面人郎创作感受新老文化的融合；冰冰老师带着孩子明确梦想的方向，也让大众从幼儿园孩子的梦想思考自己的初心。四个简单故事，呈现出的是青年人甚至是更大众群体眼中的祖国，强大、奋进而有温度，引发的因祖国进步而自豪、承担守护祖国的责任、坚守传统文化的传承、不忘初心追求梦想等积极情绪和情感传播，也成为引发大众共鸣的关键。

“我”对祖国的情感从来都不是一句口号，而是放在心底的那份自豪与尊重，就像《我和我的祖国》中青年人用视频短片记录下自己与祖国的故事。无数人都在用自己的方式表达着这份热爱，或是工作的投入，或是生活的满足，或是学习的努力等等，这就是《我和我的祖国》能引发的大众共鸣的着力点，每个人都有与祖国的独特故事，我们都热爱着这个国家。中国基建、西工大、面人郎、孩童追梦的故事会继续，《我和我的祖国》，故事同样未完待续。

“青年”与“国家”主题先行

展现当代新青年独特观察与青春风貌

相较以典型人物带动主题的制作方式，《我和我的祖国》采用“青年”和“国家”主题先行的方式征集短视频方案，选材更宽泛，展现了更加真实的新青年风貌。节目首期展示了四位青年的创意短片，桥梁、西工大、面人、幼儿园四个看似完全没有关联的意象，因青年人的解读融汇在一起。

不仅有话唠又爱吐槽的重庆男孩“疯疯童学”以幽默风趣的风格，介绍了重庆网红打卡地李子坝轻轨站等多座桥梁，由衷感慨：中国“基建狂魔”的称号名不虚传；西工大学生柯晶晶以一支热血的“骄傲的西工大少年”MV展开先辈与当代大学生的对话，如歌词所唱：“放心吧，曾经的少年，我们的心里面，有同样的信念”，眼底有光，内心坚定，完成了一场新老传承。

还有国家级非物质文化遗产北京面人郎第三代传承人郎佳子彧展现了青年一代对传统文化和匠人精神的理解：“我们这代人，跟随着自己的性子，尽情去创造。如果不惜一切代价去做到更好，他就具有工匠精神。”郎佳子彧从学习传统技艺，到创新融入现代元素，不囿于过往，不拘于形式，赋予了面人这项传统文化新魅力。

以及冰冰老师用“画出梦想”的方式为孩子上了一堂生动有趣的爱国教育课。开坦克、开公交、做蛋糕师、做医生、当宇航员……孩子们的梦想五花八门，祖国在他们心中也不是某种宏大叙事，而是一个亲切可感的形象，看孩子们一笔一划写下“祖国”二字、画出五颜六色的梦想，也让大众回归纯真、回忆初心。

在《我和我的祖国》节目中，每个人都是一个单位，每个人眼中都有不同的祖国形象，或强大或温柔亦或充满活力，同时抱有不同的情感，或热爱或崇敬或亲切，共同构成了一张全景图。这种借简单的故事、真挚的情感、创新的传承来表达新青年所思所想的方式，让个体与祖国的故事有了具象表达。

从个体到大众多链路观察

以“我”为视角讲述个人与祖国的故事

近来，越来越多聚焦时代发展的作品涌现。如何将大主题做精做细，如何将大时代融于现实生活，无疑是创作者必须认真思考的问题。《我和我的祖国》将新中国成立70周年的发展时光，浓缩于一个个短片中，以青年人视角为表达载体，“窥青年而知全貌”，创新呈现了个体与国家的双线发展。

在形式方面，《我和我的祖国》由爱奇艺面向全民发起，从青年观察（响应）、平台观察（筛选）、嘉宾观察（解读），再到全民观察（讨论），形成多链路观察的闭环。节目首先策划征集短视频方案，在活动初期打开更多年轻人关注、参与的小切口；然后选择多个领域、多样表达的青年和故事，从不同角度进行讲述；进一步通过创意纪实短片+棚内观察的方式，延伸出短片更广泛的表达和意义。节目每期将邀请3-4位青年创作者、相关行业专家、青年代表、正能量偶像等嘉宾，与主持人陈铭一同观看短片，并结合自身领域分享观看感受；最终由短片和嘉宾分享的故事和情感引发大众讨论，形成节目的差异化创新点。

以郎佳子彧的故事为例，看到爱奇艺发起的创意征集令，他积极响应希望借此机会展现面人传统文化的魅力，爱奇艺在上千份创意中选择他，嘉宾现场探讨传统文化的继承与发展，进而引发大众对这种创新传承的精神与做法的讨论。

此外还有桥文化与中国基建，西工大与中国军工，幼时梦想与成长初心等等，不难发现，这些闭环看似简单地环环相扣，实则蕴藏着从个体到社会，从故事到内涵的多维度思考，同时也将中国新青年与祖国的关系，置于大众讨论的范畴，实现从青年中来、到青年中去的初衷。