为何你还来拨动我心跳

全程内心BGM：“回忆过去，痛苦的相思忘不了，为何你还来拨动我心跳”。 老师35岁，有阅历，大概也是个有故事的男同学。知道一路的坎坷，所以藏得更深，也躲得决绝。 男孩却是个嫩瓜蛋。应该也尝到过被边缘的苦，但是青春热血从来就不带怕的。 盲龟遇木，这个谚语中文语境里好像没有。但是又很形象。隐隐约约感觉与“一眼万年”有些像。就是这一眼看进去了，便辗转反侧不得而归。而我脑海里，觉得这个词也充满了像是要抓住最后一根稻草的渴望。啊原来这世上这身边，还有跟我一样的人。

一直很好奇同性恋人如何在人海中识别彼此，也问过朋友。她们的反应是对这个问题有些愕然，反问我那么异性呢？呃，大约这的确是个伪问题吧，跟异性恋又什么不同呢。我们对于彼此，还是饱含着不了解的想象。

其实异性之中不是也有吗？那种得遇知音的此生无憾，那一刻天不欺我仿佛不表白不抓住就枉负了此生的冲动。

脆弱孤独的人类，无论异同，大概都是一样的。 同性，年龄差，师生恋。全都是令世俗社会骇然的因素。可是爱本身有错没有？这个问题人类问了几千年，答案在现下这个历史阶段，应该是没有吧。 影像叙事很细腻。耳边响着远处的蝉鸣，和着江水拍案的声音，仿佛吹得到汉江上带着鱼腥味的风，对着桥底呼喊的声音有股凉爽气。夏日傍晚的阳光还有着锐利劲儿，明晃晃的，一下一下扎到人心里。 老师隐忍到无可奈何终于一把搂住男孩的一小段，表演传达得很精准。以三十几分钟的篇幅，这部短片承载了丰富的情感信息和内在张力。虽然结尾歌词的质问似乎有些失于直白，但在目前的环境下，仍属于边缘小众的酷儿群体，本身还是需要更多的呼喊和表达吧。

不过到目前为止，有个问题还没弄明白。禁断之爱总让人唏嘘，这是种什么心态？设想如果对象换成了一对男女，这故事就失去了一大半的感染力。这是为什么呢？