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女老师:那么我们该怎么处理那张卡片？
老老师:你还真是什么都不懂，对吧
最后这一句话什么意思？
她不懂什么是真正为孩子们着想，也不懂如何尊重孩子们表达情感的方式，心中的标尺不是情感，而是利益
替那位女老师（应该是社工部门的）洗洗地吧：1、卡梅拉是一位优秀的人民教师，这点毋庸置疑。2、学校只是切入点，两个学生问题都不是卡梅拉学校能解决的。小男孩的问题是家庭，也就是他母亲，除非他母亲戒毒并工作养家，否则小男孩必然会离开学校。小女孩的问题是社会原因，政策导致的、只有她家里的获得合法居住权才能解决。小女孩刚进入学校时被同学排斥（当下已被接纳），父亲更是一直都针对，放卡片是她缺乏安全感的外在表现。3、卡梅拉能做的就是在学校尽可能帮助他们。在对小男孩母亲毫无办法的情况下，试着让斗狗男承担责任，但是斗狗男并没有这个义务。对小女孩，卡梅拉帮助她获得学习机会，其他的也只能顺其自然。4、电影为了增加冲突和张力，把这个阶段卡梅拉设置的有点“不讲理”、拒绝沟通，这样的话，不可能干几十年（返聘至少十几年）。也许是她自己心脏病发病时（应该是休了好长一段时间）意识到教师生涯即将结束，加上自己年龄大精力不如之前，放弃了之前的工作方式，选择了抗争、“任性”的方式，一点都不妥协，一切都要按照自己的方式来。比如在卡片问题上，女社工给出了解决方案：平常可以放，上级来检查前能不能收起来。卡梅拉没接受。5、女社工的观点我是支持的，特别是对于小男孩，摆脱原生家庭就是他的最优解。对于小女孩，不管是查入学资格还是卡片，都是她的工作内容，而且她也并不是完全不讲情面，在了解情况后还是尽量做了妥协。6、刚登场的年轻女教师有点冤，好像都是她的错，不管是管教男同学还是让女同学叫家长（家长没来）。后期的她逐渐卡梅拉化，这是值得尊敬的。另一方面，个人观点，这种行为也不应该大力提倡，做好自己的工作，不针对他人，能力范围内的能发热就发热，但不应过度燃烧自己。7、影片最后的卡梅拉选择了抗争到底，这没错。但是其他人也没有错，每个人都有自己的工作职责，要求标准也不一样。卡片放在那里，那就要解决，顺其自然并不一定就会得到好结果，就像本片结尾一样。（本片没有常规意义上的反面人物，现实就残酷多了
卡片的事情明明可以妥协的，其实卡米拉不妥协的原因还有一个就是她自己也是基督徒，世俗化的学校内本就不该出现宗教内容，我觉得这是社会学校有别于宗教学校的底线。我并不觉得年轻女老师做错了什么，她很多事都是说可以妥协的，而且也是照章办事，最大黑点可能就是要把小男孩送到工读学校，不在乎学生的想法。
本片结尾是什么，我看到104分钟突然没了
两个版本结尾应该差不多：小女孩一家被遣返。小男孩的妈妈戒毒失败，小男孩大概率会再次被送到那个学校。至于卡梅拉，就算这次不被退， 估计也干不久了，一方面是身体不好，另一方面，再出现类似事件，能不能搞的定也是个问题，毕竟很多事情都是靠她老教师的身份解决的。
央视配音版本的这句话翻译是：你还真冥顽不灵，不是吗
如果没美国宣扬主旋律的电影相比就发现了是在批判制度。不得不说，不管是国内还是国外在文化方面上当太多了，美帝就是喜欢正面，搞得都向往去那。
> 去飞不起来的童年的论坛
只看到了104分钟的版本(我不是十三姨)
还可以(小粽子08)
没人觉得吸毒妈长得像莫文蔚吗(呆米)
古巴真的是电影里的样子吗？(流云)
在哪可以看？(闫乐菡zutter)
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她不懂什么是真正为孩子们着想，也不懂如何尊重孩子们表达情感的方式，心中的标尺不是情感，而是利益
替那位女老师（应该是社工部门的）洗洗地吧：
1、卡梅拉是一位优秀的人民教师，这点毋庸置疑。
2、学校只是切入点，两个学生问题都不是卡梅拉学校能解决的。
小男孩的问题是家庭，也就是他母亲，除非他母亲戒毒并工作养家，否则小男孩必然会离开学校。
小女孩的问题是社会原因，政策导致的、只有她家里的获得合法居住权才能解决。小女孩刚进入学校时被同学排斥（当下已被接纳），父亲更是一直都针对，放卡片是她缺乏安全感的外在表现。
3、卡梅拉能做的就是在学校尽可能帮助他们。在对小男孩母亲毫无办法的情况下，试着让斗狗男承担责任，但是斗狗男并没有这个义务。对小女孩，卡梅拉帮助她获得学习机会，其他的也只能顺其自然。
4、电影为了增加冲突和张力，把这个阶段卡梅拉设置的有点“不讲理”、拒绝沟通，这样的话，不可能干几十年（返聘至少十几年）。也许是她自己心脏病发病时（应该是休了好长一段时间）意识到教师生涯即将结束，加上自己年龄大精力不如之前，放弃了之前的工作方式，选择了抗争、“任性”的方式，一点都不妥协，一切都要按照自己的方式来。比如在卡片问题上，女社工给出了解决方案：平常可以放，上级来检查前能不能收起来。卡梅拉没接受。
5、女社工的观点我是支持的，特别是对于小男孩，摆脱原生家庭就是他的最优解。对于小女孩，不管是查入学资格还是卡片，都是她的工作内容，而且她也并不是完全不讲情面，在了解情况后还是尽量做了妥协。
6、刚登场的年轻女教师有点冤，好像都是她的错，不管是管教男同学还是让女同学叫家长（家长没来）。后期的她逐渐卡梅拉化，这是值得尊敬的。另一方面，个人观点，这种行为也不应该大力提倡，做好自己的工作，不针对他人，能力范围内的能发热就发热，但不应过度燃烧自己。
7、影片最后的卡梅拉选择了抗争到底，这没错。但是其他人也没有错，每个人都有自己的工作职责，要求标准也不一样。卡片放在那里，那就要解决，顺其自然并不一定就会得到好结果，就像本片结尾一样。
（本片没有常规意义上的反面人物，现实就残酷多了
她不懂什么是真正为孩子们着想，也不懂如何尊重孩子们表达情感的方式，心中的标尺不是情感，而是利益
替那位女老师（应该是社工部门的）洗洗地吧：
1、卡梅拉是一位优秀的人民教师，这点毋庸置疑。
2、学校只是切入点，两个学生问题都不是卡梅拉学校能解决的。
小男孩的问题是家庭，也就是他母亲，除非他母亲戒毒并工作养家，否则小男孩必然会离开学校。
小女孩的问题是社会原因，政策导致的、只有她家里的获得合法居住权才能解决。小女孩刚进入学校时被同学排斥（当下已被接纳），父亲更是一直都针对，放卡片是她缺乏安全感的外在表现。
3、卡梅拉能做的就是在学校尽可能帮助他们。在对小男孩母亲毫无办法的情况下，试着让斗狗男承担责任，但是斗狗男并没有这个义务。对小女孩，卡梅拉帮助她获得学习机会，其他的也只能顺其自然。
4、电影为了增加冲突和张力，把这个阶段卡梅拉设置的有点“不讲理”、拒绝沟通，这样的话，不可能干几十年（返聘至少十几年）。也许是她自己心脏病发病时（应该是休了好长一段时间）意识到教师生涯即将结束，加上自己年龄大精力不如之前，放弃了之前的工作方式，选择了抗争、“任性”的方式，一点都不妥协，一切都要按照自己的方式来。比如在卡片问题上，女社工给出了解决方案：平常可以放，上级来检查前能不能收起来。卡梅拉没接受。
5、女社工的观点我是支持的，特别是对于小男孩，摆脱原生家庭就是他的最优解。对于小女孩，不管是查入学资格还是卡片，都是她的工作内容，而且她也并不是完全不讲情面，在了解情况后还是尽量做了妥协。
6、刚登场的年轻女教师有点冤，好像都是她的错，不管是管教男同学还是让女同学叫家长（家长没来）。后期的她逐渐卡梅拉化，这是值得尊敬的。另一方面，个人观点，这种行为也不应该大力提倡，做好自己的工作，不针对他人，能力范围内的能发热就发热，但不应过度燃烧自己。
7、影片最后的卡梅拉选择了抗争到底，这没错。但是其他人也没有错，每个人都有自己的工作职责，要求标准也不一样。卡片放在那里，那就要解决，顺其自然并不一定就会得到好结果，就像本片结尾一样。
（本片没有常规意义上的反面人物，现实就残酷多了
卡片的事情明明可以妥协的，其实卡米拉不妥协的原因还有一个就是她自己也是基督徒，世俗化的学校内本就不该出现宗教内容，我觉得这是社会学校有别于宗教学校的底线。我并不觉得年轻女老师做错了什么，她很多事都是说可以妥协的，而且也是照章办事，最大黑点可能就是要把小男孩送到工读学校，不在乎学生的想法。
本片结尾是什么，我看到104分钟突然没了
两个版本结尾应该差不多：
小女孩一家被遣返。
小男孩的妈妈戒毒失败，小男孩大概率会再次被送到那个学校。
至于卡梅拉，就算这次不被退， 估计也干不久了，一方面是身体不好，另一方面，再出现类似事件，能不能搞的定也是个问题，毕竟很多事情都是靠她老教师的身份解决的。
央视配音版本的这句话翻译是：你还真冥顽不灵，不是吗
如果没美国宣扬主旋律的电影相比就发现了是在批判制度。
不得不说，不管是国内还是国外在文化方面上当太多了，美帝就是喜欢正面，搞得都向往去那。
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