我是个不淡定的老师
我是个不淡定的老师，每次考完试都会凌乱。凌乱的原因很简单，因为我的学生考得不好，所以我着急，我内疚、我惭愧、我失去激情；我带着种种复杂的心情继续着每天的工作，稍稍平复一点，下一次考试就又来临了。
我以为世界上最丢脸的事情就是你很努力但却失败了，在心里学上讲这叫做高自尊人格。我很不幸有这种体会，并在其重压之下活的郁郁闷闷。实际的情况是没有人给我施加压力，我只是一个普通的代课老师，领导不会责难，甚至还为此安慰我，但我对于疑人偷斧的典故领会甚深，总是觉得成绩不好班级的班主任在用挑剔的眼光审视着我，让我惭愧到不能自如的走进教室。
整整两个月前我开始这份工作，坦白的说，工资很少，但机会很好，我还没到计算工资的时候，可以不用在乎什么代价。在此之前我没站过一天讲台，但这并不能说明我会做的一塌糊涂，开始的一切都很陌生，但很快就渐入佳境，连听课的领导都看不出我是一个新老师。我和学生们一起成长，他们在学习，我也一样，他们从老师这里学习，我从周围人那里学习，学习一个参加工作的人该有的状态，学习一个老师该掌握的技巧。然而生活就是一个挑战接着一个挑战，我心里素质，唉，很差。
常常希望自己会是个好老师，爱学生，甚至用爱创造出哪怕一点奇迹，用自己的心去改变一个在所有人看来都无药可救的学生，就像电影中演的那样。可是我忘记了这是在中国，更忘记了看的是外国电影。孩子们在童年里偷偷摸摸的快乐，我们不忍心，但更不忍心让自己下岗。我比学生更期望没有考试，这样就可以不用去计算有多少A+，有多少不及格。这样听起来我象个没有责任心的人，不喜欢有压力。而事实上，只有后半句是正确的。
拿着最少的工资，干着最多的活，已经下班快三个小时了，我还留在办公室，当然，我只是在发帖，可是，毕竟大部分时间还是在做不是发帖的事情。我有好多好多的事情，好多好多好多，因为我有好多好多的身份。回到办公室我就是老师，回到宿舍我还是学生。我梦想成为一个能为人指明方向的引导者，但现在我最需要的恰恰是一个引导者。比梦想更美好的是现实，还是回来吧，面对着堆积如山的待批作业收拾回去的东西，拿着四年级的教材，因为明天要上课，脚步不得不匆匆，因为有末班车的限制，原来我要做的一切都有理由，那么谁给我一个理由快乐？
我以为世界上最丢脸的事情就是你很努力但却失败了，在心里学上讲这叫做高自尊人格。我很不幸有这种体会，并在其重压之下活的郁郁闷闷。实际的情况是没有人给我施加压力，我只是一个普通的代课老师，领导不会责难，甚至还为此安慰我，但我对于疑人偷斧的典故领会甚深，总是觉得成绩不好班级的班主任在用挑剔的眼光审视着我，让我惭愧到不能自如的走进教室。
整整两个月前我开始这份工作，坦白的说，工资很少，但机会很好，我还没到计算工资的时候，可以不用在乎什么代价。在此之前我没站过一天讲台，但这并不能说明我会做的一塌糊涂，开始的一切都很陌生，但很快就渐入佳境，连听课的领导都看不出我是一个新老师。我和学生们一起成长，他们在学习，我也一样，他们从老师这里学习，我从周围人那里学习，学习一个参加工作的人该有的状态，学习一个老师该掌握的技巧。然而生活就是一个挑战接着一个挑战，我心里素质，唉，很差。
常常希望自己会是个好老师，爱学生，甚至用爱创造出哪怕一点奇迹，用自己的心去改变一个在所有人看来都无药可救的学生，就像电影中演的那样。可是我忘记了这是在中国，更忘记了看的是外国电影。孩子们在童年里偷偷摸摸的快乐，我们不忍心，但更不忍心让自己下岗。我比学生更期望没有考试，这样就可以不用去计算有多少A+，有多少不及格。这样听起来我象个没有责任心的人，不喜欢有压力。而事实上，只有后半句是正确的。
拿着最少的工资，干着最多的活，已经下班快三个小时了，我还留在办公室，当然，我只是在发帖，可是，毕竟大部分时间还是在做不是发帖的事情。我有好多好多的事情，好多好多好多，因为我有好多好多的身份。回到办公室我就是老师，回到宿舍我还是学生。我梦想成为一个能为人指明方向的引导者，但现在我最需要的恰恰是一个引导者。比梦想更美好的是现实，还是回来吧，面对着堆积如山的待批作业收拾回去的东西，拿着四年级的教材，因为明天要上课，脚步不得不匆匆，因为有末班车的限制，原来我要做的一切都有理由，那么谁给我一个理由快乐？
这篇影评有剧透
