我们探讨的是人性

它，不应该是这样，近朱者赤近墨者黑。我们探讨的是人性！这种填充式的表述无疑是这部电影最大败笔。你要从魏莱的动机与心理去展开它的故事。受害者的心理固然重要，我们看过太多例子，无非也就是被欺凌者类似的经历。而影片对于欺凌者不管不顾，似乎已经放弃了欺凌者，他们似乎就是社会的败类，永久的恶人标签。就和电影名字一样《少年的我》，但是，不该只刻画善一面的少年，你要试图去解析恶一面的少年。从一开的跳楼，一笔带过的问话，表示着学校那种坏事少磨的态度。教育，不只是授予知识。恶，就该这样？打你，凌辱你，为什么？只展示被欺凌者惨的一面，当然，稍微有点良心的人都会同情弱者，厌恶恶者。只是，为什么恶的他们做出这样恶的事？某些经历？家庭教育？心理扭曲？没有尝试给予答案！影片的最后，魏莱依旧“天真般”的问话，不知是有意还是无意，或者她是真的无知还是冷血。说出这番话，稍微有点复仇心理的人都会做出类似的举动，转身一推，结束吧，恶魔！真的，还是报警吧，别觉得让警察不耐烦，那是自己的命！别以为再欺负我我就让你死！那是轻而易举的事！但是，一双杀过人的手，它，会颤抖！魏莱是恶，但陈念，也在与恶同行，只不过，在陈念的世界里，小北是善的，也只局限于陈念！当然，只要陈念的善能感染到小北，小北能忍住，熬过高考。雨过天晴！陈念依旧！听完魏莱的话，不顾不管，雨过天晴！