看见周轶君女士的这部纪录片,她对于教育的反思让我非常敬佩。相比于“观察式”的人文风光片,我个人还是挺喜欢这种“参与式”的纪录片的,比如BBC的《北欧半岛游记》。可能是因为,片中的主持人,都给我一种“有温度”的感觉。我也希望自己能向他们一样,观察生活,反思自己。
回望自己的“他乡”,可能从不是芬兰,因为它太远太不可即,而是周女士成长生活的京沪。
我开始回忆,在我中小学时,我在教育方面最希望的事情是什么?
小学时,我过得还是挺开心的,学习压力也不多。
初中时,我最大的愿望是打人的班主任可以被撤职。他在我们面前把我朋友(女生)踹飞几米;他拧住另一个同学的脖子,把我同学举起来,双脚悬空地往教室窗户的防盗网上磕……这都是我心中挥之不去的阴影。
高中时,假期越来越少,终于只剩每周半天了。我最大的愿望是能睡懒觉,未来有一天能在家里吃早餐。
后来,初中班主任升职了,调到了另一所学校当校长,预计还是会继续他的“铁血教育”吧。在读研时,我也终于实现了在家(出租房)里吃早餐,并且经常睡懒觉的愿望。
我想,我没上补习班,没读好学校,不一样考到了全省前百分之零点几吗?
直到前几天,我突然看到了一个清北在各城录取率的新闻,才发现原来如果我生在北京天津上海的话,我也可以上清北了。不过这也没什么好比的,毕竟如果我能上,太多人都能上了。
后来,我本科时拿着奖学金去了欧洲交换,认识了不少来自以上3地的学生。对比之下,他们的中学生活真是比我轻松太多了。不过我的父母倒没怎么为教育操过心,远不如他们的父母“未雨绸缪”。这不是因为我成绩好,而是因为我们那里的风气就是这样,所以也导致了高考成绩总是全省倒数。
PISA 2019的测试中,中国学生位列第一,芬兰只排到了第七。中国只取了江浙京沪四地的样本,听说芬兰也只让成绩好的学生参与了测试。这听起来更像是一群top学生间的比较,而我家乡十八线小城市的人口,都可以比肩芬兰整个国家了。与此同时,芬兰学生的幸福感在增加,学习的投入产出比也是最高的。
中国的教育一直在进步。而我好像也终于有了能力,在一线城市立足,但这却并没有减轻我对中小学教育的恐惧。“寒门难出贵子”,比我当年似乎都更要严重了。当个“普通人”的门槛越来越高。“不焦虑”恰恰才是最难以做到的。
京沪的学生,无法理解我充斥了暴力和无休止的试卷的中学生活,我听着他们的讲述,也像片中的周女士一样流下过泪水。但这就是我的过去了,未来我该往哪儿走呢?
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说到底,家长是最应该被好好教育的,可现实却做不到
你们班主任到今天也没有得到惩罚吗
还在当校长呢
这种败类为什么会混在教育系统里,还混的如鱼得水
之前他也在班上说过有家长给他下跪求他,或者有家长感谢他之类的。我相信他没有骗我们。其实棍棒教育很多家长都是认可并且正在实施的。
说到底,家长是最应该被好好教育的,可现实却做不到
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