整个教育体系就是一场游戏,大家都在遵循这个游戏规则而已
昨晚看完得到的直播,回过头来找更多信息,看到海报上只有一句话:我们的教育体制是1893年设计的。
是的,这100多年来,整个世界、技术、社会分工发生了天翻地覆的变化,而我们的教育体系仍然沿用100年前的那套,上课,考高分,上大学,找一份好工作。现代社会已经不是这么运转的了,未来人工智能世界更不会。我们一边恐慌未来人会被机器替代,寻求人类的生存之道,一边又照着100年前的那一套疯狂武装自己。这就像先不装操作系统,直接往上面安装各种app应用:微积分、三角函数、语言文法、化学方程式、历史年代表、地理知识……未来一切信息随手可得,人要想不被机器替代,要想在人工智能时代生存的更好,拼的一定不是这些知识点,而是人之所以为人的独特之处:创造能力、思考能力、同理心、动手实践的能力、人际互动能力等等,这才是人底层的操作系统。
所以上面列的这些知识不是不应该学,而是不应该以死记硬背考试验收的方式学。影片中一个学生项目是做齿轮,在做的过程中他自动就去研究动力原理,研究三角架构,研究各个角度怎么协调起来。这样学的三角函数知识一定比抄黑板上一串公式更记得牢,理解的深。
其实,考试考的那些东西在实际生活中根本用不到,这一点教育者、受教育者都心知肚明,但所有人仍然在学在背诵记住,以通过考试,而通过考试,考上好学校,是好生活的入场券。整个教育体系就是一场游戏,大家都遵循着这个游戏规则而已。
影片中有一段,HTH之外的一个老师,想在自己的课程中推行新的授课方式,不注重分数,更注重学生解决问题思考问题的能力,没想到最大的阻力来自学生自己。当老师问他们:考高分和实际解决问题的能力,选哪个?学生都坚定地选了考高分。一个女生说了一段话,大意是:考高分才能进入好大学,从大学再开始认识自己、再培养现实世界需要的技能也不迟。这也许是绝大多数人的心声,就像导演说的:教育让我们身上什么东西死了。
可能因为自己现在已经跳出了校园,被扔进了现实世界,所以对教育改革尤其有感触,但如果是学生,尤其是高三学生,身处这个游戏之中,肯定又是不同的感受——是的,我都知道,但能怎么办?难道我能退出不玩了吗?是的,你可以退出,而且有人退出后依然成功了,也许这个片子的最大意义是展示了游戏规则之外,还有其他的可能性。教育创新从来不可能说的那么轻松,教育要面向未来,也从来不是一句空话。相信未来的残酷一定会倒逼改革,只是希望片中的这种反思能在我们心中种下种子,不要让自己成为最最最最后一个被动做出改变的人。