秋风化雨

首堂课，亨利•巴赫特（艾德里安•布洛迪 Adrien Brody 饰）一打一拉，顽劣学生的挑衅被化解，课堂秩序陡然恢复，沉重题材迎来首个小高潮之后，我的心被深深攫住了。

一、超脱

亨利来到社区学校担任代课老师，学生顽劣，学校濒临绝境，同时生活中亨利的爷爷要去见马克思，母亲自杀的阴影萦绕脑际。他被束缚着，套着枷锁。亨利痛苦又孤独，他得不到解脱。与深渊凝视久，亦化为深渊。

但是亨利没有被这些东西所吞噬，他生活着，生且活着，而且力所能及去做了很多事情。他收留雏妓，带她去看检查身体；他引导学生，去思考自己的人生。他散发着魅力，让剧中三个女性为之倾倒。他是自己生活的强者。

到了结尾的时候，我相信亨利很到程度上超脱了一点，不过梅丽迪斯的死，我相信让他背负起新的心理负担。那么亨利怎么超脱的呢？

我愿意相信是诗歌，是写作，是反思，是对生活的真诚、是对生命的真诚让他某种程度，某个时刻超脱了。下面这段诗歌发出的衰败美，让他心有戚戚（正如这部影片让我们心有戚戚一样），某种程度让他的思维飞升，超越了现实的自己。

让我们跟着亨利一起重新来这一段：

I know not how it was

我未曾目睹它过往的模样

But with the first glimpse of the building, a sense of insufferable gloom pervaded my spirit

但仅凭方才的一瞥，某种难以忍受的阴郁便浸透了我的内心

I looked upon the scene before me the simple landscape features of the domain

我望着宅邸周围稀疏的景物

Upon the bleak walls,upon the white trunks of decayed trees

围墙荒芜，衰败的树遍体透着白色

With the utter depression souls

我的灵魂失语了

There was an iciness

我的心在冷却

A sinking.

下沉

A sickening of the heart

显出疲软的病态

二、结构与风格

这部影片的结构可能让看惯了故事片的观众不舒服。那种故事片逐步推进，有高潮起伏，就像过山车。

本片的结构除了事情按照时间顺序正常发展之外，同时又有旁白、加上不停地闪回，夹杂个各种信息。这个闪回的手法与李安的新电影《比利林恩的中场休息》相似。

但是对于那些喜欢这种偏文艺风格、对人生思考的影片的观众来说，不存在障碍，反而可以多角度去理解这部电影，理解生活。

这部电影风格沉郁，暗色调占大部，看了之后，会让人产生出去抽根烟的冲动。

三、《超脱》与《死亡诗社》之异同

看这部电影的时候，脑袋里不停出现《死亡诗社》的一些画面。究其原因在于两部电影都在讲教师对学生的引导与教育，都有学生死亡，都涉及到诗歌，隐隐含有伟大的诗歌引导我们向前进的意思。

但是不同点更明显，作为教师的亨利更丧，纠缠在过去的痛苦与现实的问题中，死亡诗社的老师Keatingze 更有抱负，更有激情。超脱里面的学生都是混混之流，属于“被放弃”的学生。学生也不一样，死亡诗社的学生都是精英。

两部电影呈现出来的问题不一样，《超脱》所涉及的主题更广一点。从教育方面来讲，亨利应对的是一群被抛弃的人，怎么引导他们去学习，通过学习改变命运，审美只是其中的一部分。死亡诗社面对的，怎么把学生同功利主义的精英教育中解脱出来，然后面对生命，发掘自己。

超脱还其次涉及到，青春期的少年怎么面对自己的青春这段时光，是浪费掉拉倒，还是应该辛苦去努力一把，改变自己的命运。《超脱》说青春这段时间不是去堕胎、撕逼、打架、堕落的，是找找寻自己，是学习奋进。最关键的是《超脱》在叙述每个人与生俱来的孤独（人愿意沉浸在自己的世界）以及无所不在的枷锁。

四、影片中的主要人物

4、1亨利•巴赫特

亨利是一名老师，同时也是一个人。有人立在这个世上的喜怒哀乐，这是这部电影吸引人的地方。

作为教师，他“循循善诱，博我以文，约我以礼”。作为教师，他有谋略，有术，这是成功的老师都具有的东西，“学生们精力过剩，百般无聊，如果他们觉得你分享的东西都无用，他们又怎么会听你谈论那些文学人物呢？”

作为人他面对自己的痛苦，他在行走的路上。他没有停下来去追求自己作为人的一些东西他也自救，他写作，并希望他们也写作反思自己的生活，他读诗，爱诗，让诗来引导自己。他走在自我修行的路上。

4、2梅丽迪斯

最后她吃着蛋糕死去，给我很大的震撼。在老师成功制服了两个闹事的学生，最后对她说了一句：侮辱我可以，但是不能骂你。瞬间赢得了梅丽迪斯的好感，然后她偷拍亨利，被他的魅力倾倒。她对他进行了自我投射，引他为知己。

最大的悲剧，就是引与自己不同的人为知己。梅丽迪斯飞蛾扑火，亨利对她却没有感情。

梅丽迪斯太希望得到人的注目了，她的父亲一直打击她，刺激她。最后梅丽迪斯陷入绝望，这种经历希望之后的绝望最绝望。

梅丽迪斯这个有天赋的女孩自杀死去，不得不说是这部电影的泪点。

4、3雏妓艾瑞卡（萨米•盖尔 Sami Gayle 饰）

无论是那个不愿穿胸罩的妖艳女，还会那个要退学去做模特的混混女，他们都是一类人：不知道自己能做什么，要做什么，随波逐流，不愿意用力去改变命运，吃青春饭，消耗自己的身体。等到青春不再，就只能沦落底层，乞食过活。艾瑞卡更惨，靠出卖自己的肉体过活，不时受到一顿胖揍。

但是溯源一下，但是这些孩子大多可怜，家庭不幸福，父母不疼爱，生活环境糟糕。

4、4其他

酱油男老师：存在感为零的一个老师，家里人忽视，说话没有学生听，还不时受到学生的侮辱，很心疼呀。

教务处主任：对付学生有一手，能制住学生。恶只能被恶制住，加以引导，恶也会转变。

五、总结

这是一部残酷的青春片，这是一部讲述孤独的影片，这是一部春风化雨、讲述老师故事的影片，这是一部超脱的影片。

PS:

在生活中，并不是每个人都像亨利一样，时时面对痛苦，活的那么克制。对大多数人来说，痛苦与孤独是那么一瞬间的事情，或者某个时刻的事情。

其余的时间是游戏、是拖延，是没心没肺着活着。

不得不说，痛苦是变态，是隐隐约约的东西；平庸是日常，我们终究要习惯。

这些话送给那些入戏太深的小朋友。