野马——矛盾的少女革命

贝氏测试在许多电影中难以实现，这投射的是当今主流电影圈男女性别不平等的现象。而今日所观野马不仅可列在A名单，所反映的主题也与女性地位息息相关。影片背景是发生在一个穆斯林国家的土耳其，穆斯林国家性别歧视尤为严重，但经过凯末尔革命后世俗化的土耳其情况却是特别的，这才有了这一部影片少女反抗男权主义的情节。
    陪伴导演艾葛温成长的地域是欧洲，她也是毕业于法国著名的电影学院。我们可以看出影片的拍摄手法十分欧洲化，典型的法国电影。运用大量的逆光拍摄表现少女青春期美好的肉体与蓬勃的精神姿态，全篇偏暖的黄绿色调在其他法国电影中似曾相识。但这样手法表现确确实实是一个完全东方化的故事，故事情节不做赘述，谈论影片的两个矛盾。
    影片所讲少女反抗，但导演拍摄了大量的镜头表现少女肉体的美好，白皙的皮肤与修长的双腿总是暴露在阳光底下，空气中都散发着少女的甜美气息。女性的灵敏与智慧等更加具有反抗力量的元素却是少有表示。五个少女只有在小女儿的身上，开车与书籍一些方面所能体现，片段少得可怜。也许是作者所想，一为满足她在欧洲学习电影拍摄手法的美学主义，偏好表现少女的美好。二为少女在男权社会的压迫下，缺少选择的机会，被囚禁的少女不能上学，又怎能获取知识。在缺乏后天的锻炼，即使天生聪颖也难成大才。风华正茂的年纪唯有青春与肉体的闪光点，这是一种悲剧，也可控诉男性社会的不平等。但这样的想法未免有些太软弱。
    软弱也在另一个矛盾中有所体现，少女革命的过程很大一部分程度还是依赖拉辛的帮助，而并不是末路狂花似的公路逃亡，是选择将车停靠等待救援；还有老师与男性的同居。这一定程度上也反映女性难以独立的形象。可能这是一种异性互补，需和谐共处的理念。但如果试想两个少女自力更生，用更加巧妙的智慧解决逃亡问题，可能会更突出女性的主题。
    渲染在黄昏下伊斯坦布尔唯美得不真实，错落有致的城市建筑比起满是栅栏围墙的乡下小屋就是新世界。悠扬低沉的大提琴声中少女扑向老师的怀抱，画面戛然而止。看似美好的结局却细思极恐，老师再怎么同情学生又能做出多大的努力，少女会被送回牢笼，难逃一嫁。环境和命运并没有随着少女的小革命而得到改善，现实中的穆斯林国家，这只是一例缩影，如何改变这样的现状，这是令人深思的。