角度

“小孩才分對錯，大人只看利弊。”

——

老師

為滿足家長及校長的期望跟要求，自己也能作為滕出合唱團的帶領：

要求合唱團裹天資不足的成員默唱

呀，多聰明的成人思維，雙贏

看，以前，上一年 我們也贏了呀 沒毛病

——

小孩

我在合唱團裹，被要求著默唱

呀，天資不足 沒有上帝的禮物 我也無能為力呀

跟現實社會一樣，作為沉默的大多數

不同的是，我們不用別人明説，自己就沉默了

我們不是女主角呀

她有著上帝的禮物，美妙的歌聲 還正義為我們抱不平 為我們最後的合唱想主意

在最後，我們不用默唱了 公平嘛 誰知道呢 也許公平了些吧

——

希望每個人生命裹都能遇到像女主角的人

如果沒有，那就自己當那個英雄。

She needed a hero,

So she be one.