感同身受地回忆了一把

这部纪录片，镜头很粗糙，但是内容很深。其实，初三相比高三而言，初三更像是学生时代“兵分两路”的岔路口。一路，读高中大学；一路，出去打工。我们初中那会儿有三个班，初一的时候，我们班有70多个，男生一个宿舍挤了21个人（12个铺位），好多都是两个人共用一个铺位，但是，到了初三，就剩下四十多个人了。到了高一，更是少了一半一样。其实片中有个收钱的镜头，那个镜头，那种说话方式，感觉就是一种敷衍一样。考一中要多交多少多少钱。好像还不低，900还是多少来着。这跟我们那完全不一样，我们那小学初中都只收一百多元钱的课本费，上了高中学费一下子就到2000多一个学期。感觉这里有猫腻，但是，没真凭实据的东西就不乱扯了。其实，九年义务教育，收费应该公开的。她自己也说的很含糊，去一中那边考试，坐车啊，住宿等等。但是，不具体啊。换位思考，如果我是那个老师，我没猫腻，我肯定会清清楚清地列张收费公告，坐车要花多少钱，住宿要花多少钱。大家看了，清楚了，这样，我也能避嫌了，这是一点。

第二点，这点值得思考，为什么成绩差的要分一个班，成绩好的要分一个班呢？这样做，对孩子有好处吗？为什么，要用成绩去排座位。它的目的，可能是想激励学生努力学习。但是，有没有考虑过它的实际效果如何？有没有考虑过学习差的在一起，学习好的在一起。但是，步入社会后，其实你要面对的往往是各个层次的人都有。虽然说，如今阶层的固化现象越来越严重，但是，难道这不是一个不好的现象吗？

第三点，教育问题，这个已经是很多人反应了。但是，应试教育，就是存在，考试，才是测量学生才能的尺子。这个其实也不一样，高中还好，大学完全变了样的。老师才不管你成绩如何，那个时候就看能力了。能力提现在哪些方面--做人的素养、沟通&合作能力，学习能力、做事态度。所以，应试教育下诞生的优子，并不是这个社会所需要的。