編劇是熊切合嘉~~!!!
這部昨晚五部的最後一部,時間是22:40,其實在進戲院的時候腦袋已經從早到晚裝四部有點超載情況下,勉強著開始。
但這部片卻是昨天五部中的前二三名!!!
這部片表面上是描寫旅美青年的迷惘,影像深處卻隱藏著日本年輕人對自身文化的疏離性以及,那種對語言的不確定性。例如half(日俚語的混血意思)
在面對日本遊客小田切讓時講的日文是字正腔圓的,講著外來語也是字正腔圓(英文轉換成日語的音),然而卻在對著紐約在地黑人講話,卻又能把英文講的就像當地人一般。
影像的部份也是很棒,中景你常常能看到角色向著鏡頭奔跑,或跑向鏡頭外,或跑向你/觀眾。
本片的共同編劇寫上熊切和嘉,我大致上才能體認到導演的創作脈絡。在熊切的電影<<鬼畜大宴會>>中我看到日本當代青年對於自身文化的一種亟欲搗毀與重新建構,重新確認的一種力量與急迫。本導演更加上基進的觀點就在於對不僅是東方人心目中的"美國夢"徑行搗毀,也對日本當代既非傳統,也不西方的主流價值提出批判。但除了批判導演更提出了一些出口,像是無政府作為(破壞與重建),跨越種族藩籬(美日混血兒等)的一種生命力。
尤其有一幕令人難忘的是,小田切讓歇斯底里的網鐵絲網上跳,不住的想要衝破那藩籬,卻又不得其門而入的痛苦,想起自己離家十年在外獨居,遇到過的無數事件,頗能有體會劇中人在外地感受到的它者冷漠對待的"想像"(笑)
但導演是樂觀的,最後他把小田切讓帶回日本,因為小田切讓對其被國家機器給監禁了的朋友說,"你等著,我要回日本想辦法把你弄出來,然後你會來日本,我要建立一個屬於我們的樂園,就像你在美國送給我的一般"...於是,片頭那個望著機場跑道的孩子終於在片尾學會起跑,也開始飛翔了,也或許,"學會"一詞本就該是置換成"想起"吧。希望在我的青年時代還未結束之前,台灣的青年,也有這麼樣自覺的一天。
但這部片卻是昨天五部中的前二三名!!!
這部片表面上是描寫旅美青年的迷惘,影像深處卻隱藏著日本年輕人對自身文化的疏離性以及,那種對語言的不確定性。例如half(日俚語的混血意思)
在面對日本遊客小田切讓時講的日文是字正腔圓的,講著外來語也是字正腔圓(英文轉換成日語的音),然而卻在對著紐約在地黑人講話,卻又能把英文講的就像當地人一般。
影像的部份也是很棒,中景你常常能看到角色向著鏡頭奔跑,或跑向鏡頭外,或跑向你/觀眾。
本片的共同編劇寫上熊切和嘉,我大致上才能體認到導演的創作脈絡。在熊切的電影<<鬼畜大宴會>>中我看到日本當代青年對於自身文化的一種亟欲搗毀與重新建構,重新確認的一種力量與急迫。本導演更加上基進的觀點就在於對不僅是東方人心目中的"美國夢"徑行搗毀,也對日本當代既非傳統,也不西方的主流價值提出批判。但除了批判導演更提出了一些出口,像是無政府作為(破壞與重建),跨越種族藩籬(美日混血兒等)的一種生命力。
尤其有一幕令人難忘的是,小田切讓歇斯底里的網鐵絲網上跳,不住的想要衝破那藩籬,卻又不得其門而入的痛苦,想起自己離家十年在外獨居,遇到過的無數事件,頗能有體會劇中人在外地感受到的它者冷漠對待的"想像"(笑)
但導演是樂觀的,最後他把小田切讓帶回日本,因為小田切讓對其被國家機器給監禁了的朋友說,"你等著,我要回日本想辦法把你弄出來,然後你會來日本,我要建立一個屬於我們的樂園,就像你在美國送給我的一般"...於是,片頭那個望著機場跑道的孩子終於在片尾學會起跑,也開始飛翔了,也或許,"學會"一詞本就該是置換成"想起"吧。希望在我的青年時代還未結束之前,台灣的青年,也有這麼樣自覺的一天。
这篇影评有剧透