我们是教会他们如何学习,而不是学习什么
这篇剧评可能有剧透
昨天看了2集《他乡的童年》,其中有关于芬兰的教育让我非常感动。
1.尊重孩子是一个 完整的人。
由于我自己最近一直在看有关于儿童发展的心理学读物,明白小孩在最初期的年龄段是通过身体/运动,去接触一切他感到好奇的事物来学习的。
根据皮亚杰的儿童发展的4个阶段来说,孩子一般是在11岁之后才会慢慢建立抽象思维。换句话说,通过背诵和阅读抽象的科学知识他们是理解不了的,他们所有的知识体系是建立在自我的体验中,也就是过去的经验。如果学校/家长,告诉他成年人的规则,他大程度上除了服从之外,很难明白背后的理由。
回到这个纪录片,里面的小学老师将学生带到森林里,让他们根据老师提供的色卡,去寻找相对应颜色的植物;去闻植物的味道,并且自己命名。在这里周轶君问:孩子们需要记住这些植物的正确名称么? 老师说的不用,关键是要让孩子们建立和周围环境之间的关系,这样他们可以更好的保护环境了。如果是在一个没有森林的环境中的学校,也是可以根据当地的环境组织类似的活动。
这就完全符合了孩子的成长规律,是在尊重他们作为人的最基本需求,并且让他们喜欢学习的过程。
2.“我们是教会他们如何学习,而不是学习什么”
当学生毕业之后,他们不会记得多少课本上的知识,但是他们会记得这门课带给他们的感受。所以作为教师,我们要让学生体验到学习的乐趣。现如今,有太多的电子设备,在学校,我们希望孩子可以慢下来,享受阅读的乐趣。(我当时看到这里就想哭)
其中一名老师,为了让孩子们知道什么是时间,让学生拍摄自己的照片,并且记录当时的时间和自己的一段话;之后还带他们去当地的养老院,给老人画肖像。让他们体验时间的流逝感。
3.教育体系
芬兰是推崇的平等教育,所以教师也不会有职称。薪资是按照年限去增长的。小学里知道4/5年级(具体到哪一年不是很清楚)没有考试。只是会根据他们的合作/独立完成的任务给一个评估。所以学生之间是没有竞争的。不同区域的师资力量都是一样,不管是偏远地区还是大城市,孩子受到的教育都是一样的。
对于妈妈,如果要生育,会有3年产假,其中第一年发全部薪资,后两年是80%的薪资。(继续泪目)
4.我自己对于现在教育的一点反思
当然芬兰这么好的教育理念不一定就能马上照搬到中国,毕竟人口数量就摆在那里,还有人们的观念也是很重要的一部分。比如,之前我就想过,以后自己的孩子,其实不一定就需要参加高考,也可以通过自学一门技能/艺术,去发挥自己的优势。也可以在家教育,不是说一定要完成所有的正规的教育,以后随时想学习,都可以出去学,去国外的大学或者短期的培训。但是马上就会有人反驳:那他以后怎么找工作?社会不认可他怎么办?没有大学文凭/正规体系的教育证明,他怎么立足?
我想,20年后的很多事情我们是预测不到的。现在大学里的一些课程专业,等他们毕业或者10年后,社会上还会不会有相应的工作需求也都不一定。
比如曾经的纺织工业,现在全部用机器代替;原来没有做视频/自媒体的挣钱的职业,现在就很多。所以未来是处于变化之中,我们能为下一代做的,也就是培养他们的学习能力,面对变化的自如应变能力。其他的真的是怎么开心怎么来。教育并不是有统一的标准,学校考试及格不代表以后生活的顺利。
我们不一定能很幸运的得到这样的教育,但是多少可以重新审视自己的教育理念也是好的。
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