功能性角色——教师的一些思考
这篇剧评可能有剧透
这部剧里为我们展现了多样的人生图景,虽然许多画面极具煽动力,看剧过程中数度泪下。但在稍稍平复之后,我惊奇地发现,它为我们展现了多彩的媒体人、医生、律师,但是对于教师却笔墨缺乏,仅仅是一个功能性的角色。
其中有一段家长与教师面谈,母亲谈了两句离开,父亲善后。镜头展现的是这对夫妻对于女儿早恋的态度差异,想传达的也只是两者心结未开。但那位教师呢?好好好,把家长叫过来,问题并没有解决。父亲说,老师对待孩子的时间比父母加起来都多。是啊,这个教师她只会坐着,温和地指出孩子的问题,默默看着家长?
也许,不久之后,这位教师回到办公室,她也会狂呼乱吼,把那一股怨气填满办公室。对孩子要温柔,对家长要亲和,对领导要点头,只有对自己——插两刀,再插两刀。
孩子早恋,家长放开了,学生放开了,老师呢?我是放开还是不放开,放开放到什么程度?
——难。
剧中还有两位幼儿教师。一位是被挟持在教室里和孩子一起。镜头给到了在幼儿园外的父母,父母们很着急,那请问——那位幼儿教师的父母,是否知道,是否关心。那位幼儿教师最后出来了,她又该如何面对以后。
还有一位更加功能性的教师。王赦妻子换了幼儿园,那位幼儿教师甚至没有什么正面镜头,她只负责与王赦的女儿打招呼。早上好,好。
教师,就是这么无足轻重的人物。他们承担的功能很多,职责不小,但人们不愿意正面面对教师。他们就只是教师,似乎这一个身份就足够了。多维度的人,我们却只承认他的唯一性。
由此想开去,其实不仅仅是教师,教师多为女性,那么那些男教师如何自处?而在剧集之中,又如何去看待更为隐秘的网络人士呢?
他们有声音而无画面,他们留下了文字与恐吓,但永远是一个遥远的沉默者。突然会像幽灵一般出现,给予一些伤害。如果我们始终将教师就当成教师,我想,这个问题很难解决。
人,是多维度的。三对家庭的相处模式各有独到之处,他们对于教师,真的期待太多了(其中律师和媒体已经有所体现,而医生那对,这样的父母大概对教师的期望就是寄养孩子吧……)。
作为一个教师——也好想学学那位护工宋乔平——我们也想放空两小时。