在劳动与集体主义的训育中成长的黑公鸡
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2009-07-15 13:43:58
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水墨山水的背景，线条化的动物角色，娓娓道来的解说有着劝谕意义却又不枯燥乏味。 黑公鸡的骄傲来自于大雁送来的奖章，可是他不知道奖章其实是对小画家的劳动（其实应该是艺术才能）的奖励。在“多嘴”（叙述者语）的纺织娘的怂恿下，他从画布上走下来，要给大伙去瞧瞧。路遇百灵鸟（虽然在其他叙述语境中，常是纨绔的象征，只懂唱歌；此处，他的歌声当指真实的艺术），青蛙（为人民服务），蜜蜂（劳动者的象征，由杨朔的《荔枝蜜》而来），很是为自己的美丽而骄傲。在对自身的多度迷恋中，他把来自小画家创作中的颜料、纸张、线条相继扔掉，从美丽的黑公鸡，到凸毛鸡（白条鸡），到透明鸡，一直到意识到自己的错误所在。此处的寓意在于，美丽的是有多方面组成的，突出集体主义的意义。 《黑公鸡》可以与小学语文教材中的《美丽的公鸡》放在一起鉴赏。 《美丽的公鸡》 从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋地唱： 公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣。 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。 有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看到一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们两比一比，到底谁美。”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。 公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。”公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。 公鸡来到一快稻田里，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”公鸡见谁也不跟他比美，只好往回走。 在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。” 公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了，他每天天不亮就喔喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。 |
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