2007-03-08 19:37:34
来自: 贵宝弟
(我身骑白马走三关)
Les choristes / 放牛班的春天的评论



4
其实我很喜欢看电影,但是总有些把电影当《故事会》看的感觉,或笑或哭,或感动,或郁闷的跟着镜头进入别人的生活个把钟头后,关机,继续自己无聊的日子。并没有想过去写下那些电影带给我的思考。最近突然有了冲动,想细细的品味一下那些美丽的画面后留给自己的感动。不为什么,或许为了让自己重新尝试有大脑的生活。
《放牛班的春天》,法国电影,充满天籁童声,充满温情,让你静静流泪的电影。但是我却在眼泪落下后,变的羞愧,因为整部片子,其实都是一个自私孩子的美梦。
让我们来看一下影片中的那些人物。
马修老师:一个其貌不扬,内心善良,无足轻重的小人物。在多年颠沛流离仍然无法在音乐上取得成就后,来到“池底学校”当老师,面对一群无法无天的问题儿童,选择了用音乐来感化他们,在音乐的感召下,孩子们内心中阳光的一面慢慢呈现,但他最后却被无能而残暴的校长赶走。
其实马修老师就是一个臆想中的理想父亲形象,他对我们很好,允许我们犯错,从不用粗暴的手法来对待我们的胡闹,善于发现我们的优点与潜力,并且鼓励我们,指导我们。但是他却不是一个成功人士,只是芸芸众生中极平凡,极普通的那一个。这样的父亲,一方面会让我们的童年充满温情,另一方面却又不会带给我们压力,我们不用担心处于他的阴影之下,多年以后,已经功成名就的指挥皮埃尔回乡后初见同样两鬓斑白的佩皮诺时,已经忘记了那个谢顶老头的名字。这说明自私的我们把他的那些春风化雨都视做理所当然,无需报答,那些其实改变我们生活的重要时刻,在成功后已经被渐渐遗忘,我们记得有那个人,但是我们却已忘记他所做的一切,这样我们才能骄傲的告诉自己,我所取得的所有荣誉,都是靠我自己,我不欠任何人。这样我们就不再需要感恩。
校长:一个混在校长职位上只知道作威作福的混蛋。他其实就是黑杰克在《摇滚学校》中说的“当家”的化身。他时时刻刻都在将自己的权力运用到极致,在他的天地中,你只能选择服从,不允许任何人挑战他的权威。马修老师刚到学校时,见面几句话,就将他的性格暴露无遗,比如回话时候要加上校长大人。校工受伤时,他毫不动情,甚至怀疑流血的老头是在装可怜。在他的世界,无所谓善,无所谓美,只有利害关系,对我有利的,就是好的,对我有威胁的,那就是坏的,是绝对不允许的。他代表了我们对主流社会的恐惧和蔑视。我们小心翼翼的生活着,防备他的“犯错,处罚”原则,但是私下里我们用最恶毒的语言攻击他,偷他的钱,烧他的房,不屈的与其斗争。虽然这斗争是破坏,但是只要能让他焦头烂额,大发雷霆,我们何乐而不为呢?
皮埃尔的妈妈:美丽优雅的单身母亲,让可怜的马修老师爱过痛过,最后尴尬的坐在街头的咖啡桌边目送她搭上那机械师的汽车远去。这也是我们潜意识中的母亲形象,美丽,并且永远美丽,无条件的爱我们,为我们含辛茹苦,我们认为母亲只是属于我们自己,所以,在片中,其貌不扬的老好人马修老师只能单相思。因为平凡普通的马修只能像父亲一样的对我们,但是不能真的成为我们的父亲,他的相貌,他的职业都不配真的成为我们的父亲。因为,他实在太平凡了,自命不凡的我们拒绝这样的人,但是我们不拒绝他像父亲一样的爱护我们。其实没有人可以做我们的父亲,最后母亲为了我,把自己喜欢的机械师也放弃了,一生孤独终老。捍卫了我们心目中圣母般的贞洁形象,可是我们呢?直到母亲去世才回到故里,这之前,我们真的还记得妈妈吗?我们是否体会到她为了我们放弃了太多的幸福,这样是否公平呢?
皮埃尔:电影的中心人物(首先他引出整个故事,另外,请注意合影的时候他在照片中的位置,正中央),“天使面孔,毒蛇心肠”,那位离开的老师这个评语前半句真实,后半句就有些恶毒了。他只不过是个敏感,自尊,些许自闭的孩子,就如我们一样。既然得不到“当家”的赞扬,那就成为同类的偶像,将创造力化为破坏力,蔑视一切主流价值观,包括真的,善的,美的,为了反抗而反抗。固执的生活在自己的世界,他和我们一样,因为害怕被拒绝,不会主动的去要求什么,但是我们会为自己喜欢的事务偷偷努力,如果被人赞赏,则会更专心的去学习,因为从一开始我就知道,我有能力会做到最好。他和人的相处都是平等的,包括马修老师,并不会因为他是改变自己的伯乐而过多接触,他永远与他人保持一定的距离,一方面因为他的清高,一方面也是因为他的敏感多疑,他认为“他人即地狱”,甚至对自己的母亲也不是完全信任,影片中当坏孩子孟丹造谣侮辱他的母亲时,他毫不畏惧的迎上去和比他高大许多的孟丹厮打起来,但是,接着他就跑出了学校,在母亲工作的餐馆外冒雨凝视,为什么他不走进去呢?因为他想做一个观察者来偷偷确认他母亲没有做那些伤风败俗的事情,他做出这样的举动也是值得原谅的,毕竟他是一个私生子,在他的成长历程中,各种风言恶语,造谣中伤一定没有停止过,这是他一生都没有解开的结,甚至功成名就之后,因为对别人的不信任感,他选择了独身(参加母亲葬礼时孤单一人)。当他发现马修老师爱慕他的母亲时,他从楼下扔出了墨水瓶,警告马修老师不要再接近。是的,他不希望任何人接近他的母亲,这会伤害到他的自尊。影片结束时,马修孤单的走出校门,皮埃尔只是和其他孩子们一起扔下纸飞机,并没有更多的表示,因为他是皮埃尔,因为他是我们。
佩皮诺:他代表了我们的童年印象,傻乎乎的小孩子,但是还喜欢耍点小聪明,考试的时候,故作老套的跟邻桌套近乎,却得到一个5+3=53的答案。是啊,这就是我们的童年,被人欺负不知道如何解决,只有等待长辈的救助,自己认定的希望就会永远等待。在照片里,他位于第一排的正中间,正好在皮埃尔的下方,暗示着那是一个过去的皮埃尔。让过去的皮埃尔跟随马修老师离开学校,正好能满足我们亏欠马修老师的地方,毕竟有一个孩子跟你走了,把你当作父亲,同时,这也提醒我们,其实我们也需要一个父亲,但是我们不敢或者不愿承认,只有懵懵懂懂,不通世故时,我们才会安享最朴实无华也是最真的世间大爱。
体育老师:一个哥哥,虽然有时候会修理我们,但是关键时刻他会站出来保卫我们,比如面对孟丹,他会说:“不服气来找我!”。发现三个孩子和马修老师在厕所的时候也会严厉警告马修老师。没有柴火洗澡时,他帮我们偷校长的,当马修老师被赶出学校的时候,也是他去揭露校长的丑行。总之这是一个替我们出头的不爱说话的大哥。
校工:一个被我们欺负的老好人,可以让他出丑缓解我们的压力。
看完这些,你是否和我一样,发现整部影片都是一个自私孩子的梦呢?因为所有的情节,所有的人物设定都是以皮埃尔来设定的,只有他的幸福与自由,别人的生活全部都是他的陪衬,所以我得出这个结论,如果你们要说那句马修老师对体育老师的话:“你怎么只看到肮脏黑暗的一面?“我也要用体育老师的那句话说:“在这?是的!”
Les choristes / 放牛班的春天的评论




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其实我很喜欢看电影,但是总有些把电影当《故事会》看的感觉,或笑或哭,或感动,或郁闷的跟着镜头进入别人的生活个把钟头后,关机,继续自己无聊的日子。并没有想过去写下那些电影带给我的思考。最近突然有了冲动,想细细的品味一下那些美丽的画面后留给自己的感动。不为什么,或许为了让自己重新尝试有大脑的生活。
《放牛班的春天》,法国电影,充满天籁童声,充满温情,让你静静流泪的电影。但是我却在眼泪落下后,变的羞愧,因为整部片子,其实都是一个自私孩子的美梦。
让我们来看一下影片中的那些人物。
马修老师:一个其貌不扬,内心善良,无足轻重的小人物。在多年颠沛流离仍然无法在音乐上取得成就后,来到“池底学校”当老师,面对一群无法无天的问题儿童,选择了用音乐来感化他们,在音乐的感召下,孩子们内心中阳光的一面慢慢呈现,但他最后却被无能而残暴的校长赶走。
其实马修老师就是一个臆想中的理想父亲形象,他对我们很好,允许我们犯错,从不用粗暴的手法来对待我们的胡闹,善于发现我们的优点与潜力,并且鼓励我们,指导我们。但是他却不是一个成功人士,只是芸芸众生中极平凡,极普通的那一个。这样的父亲,一方面会让我们的童年充满温情,另一方面却又不会带给我们压力,我们不用担心处于他的阴影之下,多年以后,已经功成名就的指挥皮埃尔回乡后初见同样两鬓斑白的佩皮诺时,已经忘记了那个谢顶老头的名字。这说明自私的我们把他的那些春风化雨都视做理所当然,无需报答,那些其实改变我们生活的重要时刻,在成功后已经被渐渐遗忘,我们记得有那个人,但是我们却已忘记他所做的一切,这样我们才能骄傲的告诉自己,我所取得的所有荣誉,都是靠我自己,我不欠任何人。这样我们就不再需要感恩。
校长:一个混在校长职位上只知道作威作福的混蛋。他其实就是黑杰克在《摇滚学校》中说的“当家”的化身。他时时刻刻都在将自己的权力运用到极致,在他的天地中,你只能选择服从,不允许任何人挑战他的权威。马修老师刚到学校时,见面几句话,就将他的性格暴露无遗,比如回话时候要加上校长大人。校工受伤时,他毫不动情,甚至怀疑流血的老头是在装可怜。在他的世界,无所谓善,无所谓美,只有利害关系,对我有利的,就是好的,对我有威胁的,那就是坏的,是绝对不允许的。他代表了我们对主流社会的恐惧和蔑视。我们小心翼翼的生活着,防备他的“犯错,处罚”原则,但是私下里我们用最恶毒的语言攻击他,偷他的钱,烧他的房,不屈的与其斗争。虽然这斗争是破坏,但是只要能让他焦头烂额,大发雷霆,我们何乐而不为呢?
皮埃尔的妈妈:美丽优雅的单身母亲,让可怜的马修老师爱过痛过,最后尴尬的坐在街头的咖啡桌边目送她搭上那机械师的汽车远去。这也是我们潜意识中的母亲形象,美丽,并且永远美丽,无条件的爱我们,为我们含辛茹苦,我们认为母亲只是属于我们自己,所以,在片中,其貌不扬的老好人马修老师只能单相思。因为平凡普通的马修只能像父亲一样的对我们,但是不能真的成为我们的父亲,他的相貌,他的职业都不配真的成为我们的父亲。因为,他实在太平凡了,自命不凡的我们拒绝这样的人,但是我们不拒绝他像父亲一样的爱护我们。其实没有人可以做我们的父亲,最后母亲为了我,把自己喜欢的机械师也放弃了,一生孤独终老。捍卫了我们心目中圣母般的贞洁形象,可是我们呢?直到母亲去世才回到故里,这之前,我们真的还记得妈妈吗?我们是否体会到她为了我们放弃了太多的幸福,这样是否公平呢?
皮埃尔:电影的中心人物(首先他引出整个故事,另外,请注意合影的时候他在照片中的位置,正中央),“天使面孔,毒蛇心肠”,那位离开的老师这个评语前半句真实,后半句就有些恶毒了。他只不过是个敏感,自尊,些许自闭的孩子,就如我们一样。既然得不到“当家”的赞扬,那就成为同类的偶像,将创造力化为破坏力,蔑视一切主流价值观,包括真的,善的,美的,为了反抗而反抗。固执的生活在自己的世界,他和我们一样,因为害怕被拒绝,不会主动的去要求什么,但是我们会为自己喜欢的事务偷偷努力,如果被人赞赏,则会更专心的去学习,因为从一开始我就知道,我有能力会做到最好。他和人的相处都是平等的,包括马修老师,并不会因为他是改变自己的伯乐而过多接触,他永远与他人保持一定的距离,一方面因为他的清高,一方面也是因为他的敏感多疑,他认为“他人即地狱”,甚至对自己的母亲也不是完全信任,影片中当坏孩子孟丹造谣侮辱他的母亲时,他毫不畏惧的迎上去和比他高大许多的孟丹厮打起来,但是,接着他就跑出了学校,在母亲工作的餐馆外冒雨凝视,为什么他不走进去呢?因为他想做一个观察者来偷偷确认他母亲没有做那些伤风败俗的事情,他做出这样的举动也是值得原谅的,毕竟他是一个私生子,在他的成长历程中,各种风言恶语,造谣中伤一定没有停止过,这是他一生都没有解开的结,甚至功成名就之后,因为对别人的不信任感,他选择了独身(参加母亲葬礼时孤单一人)。当他发现马修老师爱慕他的母亲时,他从楼下扔出了墨水瓶,警告马修老师不要再接近。是的,他不希望任何人接近他的母亲,这会伤害到他的自尊。影片结束时,马修孤单的走出校门,皮埃尔只是和其他孩子们一起扔下纸飞机,并没有更多的表示,因为他是皮埃尔,因为他是我们。
佩皮诺:他代表了我们的童年印象,傻乎乎的小孩子,但是还喜欢耍点小聪明,考试的时候,故作老套的跟邻桌套近乎,却得到一个5+3=53的答案。是啊,这就是我们的童年,被人欺负不知道如何解决,只有等待长辈的救助,自己认定的希望就会永远等待。在照片里,他位于第一排的正中间,正好在皮埃尔的下方,暗示着那是一个过去的皮埃尔。让过去的皮埃尔跟随马修老师离开学校,正好能满足我们亏欠马修老师的地方,毕竟有一个孩子跟你走了,把你当作父亲,同时,这也提醒我们,其实我们也需要一个父亲,但是我们不敢或者不愿承认,只有懵懵懂懂,不通世故时,我们才会安享最朴实无华也是最真的世间大爱。
体育老师:一个哥哥,虽然有时候会修理我们,但是关键时刻他会站出来保卫我们,比如面对孟丹,他会说:“不服气来找我!”。发现三个孩子和马修老师在厕所的时候也会严厉警告马修老师。没有柴火洗澡时,他帮我们偷校长的,当马修老师被赶出学校的时候,也是他去揭露校长的丑行。总之这是一个替我们出头的不爱说话的大哥。
校工:一个被我们欺负的老好人,可以让他出丑缓解我们的压力。
看完这些,你是否和我一样,发现整部影片都是一个自私孩子的梦呢?因为所有的情节,所有的人物设定都是以皮埃尔来设定的,只有他的幸福与自由,别人的生活全部都是他的陪衬,所以我得出这个结论,如果你们要说那句马修老师对体育老师的话:“你怎么只看到肮脏黑暗的一面?“我也要用体育老师的那句话说:“在这?是的!”
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2007-03-09 21:02:43 7猪猪(重庆)
非常好的一部片子2007-03-09 21:54:15 源定三生
我也有这个头像,好可爱的啊2007-03-10 10:12:28 林帛
电影就是做梦...不要太认真能够给人温暖,不是也很好?^^
2007-03-10 14:36:30 蘑菇头宅也。
这个是我非常非常喜欢的片子啊..这样纯粹.那童声,让我有了想学法语的冲动哎!2007-03-10 16:11:06 言午
很深刻的评论,但对于我来说,一部电影能感动人就已经成功了2007-03-10 16:48:08 ouzz
不错,感觉很好,很早的片子了,央视6放过几遍,还是早先听法语的感觉好,和同学在一起看,现在分离了,回想真是忧伤,不光为片中人,还有自己2007-03-10 16:57:26 海派栗子
人类的情感都是相同的吧!2007-03-10 20:02:44 CD
.....2007-03-10 20:19:01 我行我素
我也爱看电影,也一样把电影当作别人的人生。呵呵······因为我们的人生无论怎样选择,也只是一种而已,书和电影弥补了这种遗憾。2007-03-10 23:12:06 芒果
好象我也在6套看过这部电影,当时真的很感动,而且一直影响着我。2007-03-11 00:08:09 純棉羅布.txt
喜欢里面那个很会唱歌的小男孩2007-03-11 00:11:39 旺材家的地主
导演恐怕都没这么想吧,10岁左右的孩子你能让他怎地?2007-03-11 00:25:44 NeverMan
楼主挺苛刻的!同意ls的,一个10岁的孩子你能让他怎么样了。。。2007-03-11 11:55:31 贵宝弟
呵呵,影评这东西,我要不深挖一下,岂不就是复述了?每个人有每个人的观点,我只不过是想告诉大家我的观点。不知道大家看过《霸王别姬》中关于程蝶衣“切指入班”和段小楼“烟锅捣嘴”的分析没有,那个比我还苛刻,但是回味一下,觉得也很有道理啊。
2007-03-14 21:30:41 NeverMan
呵呵,赞成换个角度。但是还是觉得lz苛刻。。。没办法,lz挖到人家喜欢的东西上面去了啊。。。安慰一下。。。2007-07-02 14:12:16 aimee
没觉得苛刻呀,反而觉得很好。不同的角度,而且说得不无道理。
让大家能够体味到更多的东西。
我顶~
2007-08-30 09:17:55 仰子
我觉得楼主的角度非常新颖,观点深刻.让我震撼,学到不少东西.2007-12-18 23:07:55 小蓝
嗯 深刻我也觉得皮埃尔的性格过于自私&冷漠
2008-03-28 09:22:49 黎黎原上草
看第一遍,没觉得皮埃尔有多自私。看完这篇影评,再看第二遍电影,真的觉得楼主说的很有道理。2008-10-05 19:16:55 LL
Kids are supposed to be selfish... but ultimately we will grow up one day.2008-10-14 22:23:09 蓝骑士
楼主的评论让我看这部片子似乎不再那么纯粹了2008-11-25 17:16:54 dsieyx
楼主分析的很到位啊。。。赞一个。。。2008-12-14 18:58:21 意义的缺席
我觉得楼主的评论存在一个最大的问题,就是搞错了电影的主题和中心。抓住一个次要的环节放大化,去做一种现实的揭露,去呈现一些或许是阴暗的事物。楼主评论的最大问题,就在于跑题。不过,你看到了什么事物和镜像,多半也就是你自己的展现。
2009-01-09 21:10:02 Sparrowhawk
额,楼主好文采。这不失为一种合理的解释。2009-04-04 14:54:12 Stella'
我喜欢最后那个对白。你怎么只看到肮脏黑暗的一面?
在这“社会”。是的。
但这部电影,更重要的是,
启发我们,解放思想吧!
法国的孩子跟中国的孩子也一样。
导演,必定是在生活中的一些画面
把它放大,去反映社会的问题。
要是说陪衬。
应该是所有的孩子陪衬着老师吧。
我想,马修老师就是真正的老师。“传道,授业,解惑”
而如今的“老师”大都失去了原来的模样。
“老师”一个职业,挣钱,养家,糊口。应该是电影里校长的代表。
孩子,永远是最真的。不失面貌。
现在岂不是还有很多像影片中那样的问题少年吗?
或许你也是过来人吧!
影片中,是在揭露社会的一些什么。
然而结尾都是里理想话的。
是人们对事物,事件的憧憬。
如今社会有多少人敢揭露呢?
你。我。都不可能吧。
我爱这部电影。
他
给了我现实生活中有的。
给了我现实生活中所没有的。
给了我理想世界里所希望的。
希望。
引领了我幸福的生活。
我要去放牛班的春天。
2009-04-05 14:08:05 海人
换个角度看问题总是好的。2009-05-20 12:04:49 阿阮
LZ你看到的只是你自己呀,那些都存于你心,所以你才把这片子看成了这样,而在我看来却全然不是如此。2009-05-28 21:27:55 SWINGQ
挖哈哈 你的理解有创意 挖哈哈2009-06-05 12:46:59 蝴蝶飘香
分析很到位2009-08-07 03:23:21 意义的缺席
换个角度看问题就一定是好的吗?2009-08-10 19:06:43 竹排入水库
哪有小孩不自私的。哪有能不让小孩自私的道理。楼主文字写得挺好的,但是最中心的想法太年轻了。
2009-08-12 16:59:07 wang_ze_leo
电影来自于现实, 但电影中的状态和现实中的状态却完全不同. 那是编导巨大的想象力带给我们的一种温暖的情怀和希望的光芒.2009-08-19 17:24:09 mini
我觉得LZ分析的很到位2009-11-08 23:51:26 灵感ING
让过去的皮埃尔跟随马修老师离开学校,正好能满足我们亏欠马修老师的地方,毕竟有一个孩子跟你走了,把你当作父亲。 是的。2009-11-16 15:11:19 小曲线
以自私角度来看,确实如此 ,可悲2009-12-26 00:04:39 杜昂
角度很妙.喜欢这部片的原因也就是感觉它更接近真实,看你这么一分析,原来真实在此啊2009-12-28 03:17:32 老黑
真正的潜意识分析,透过故事本身进而传递的各种信息的潜台词,佩服楼主的细心,不过,真正被这部片子感动,天籁般的声音,和马修父亲般的眼神2010-01-06 01:02:13 sky
以为你在说偷了20万想买飞行气球的那个呢看到那里为男中音可惜
2010-01-11 22:29:09 维摩一默
很独到的角度,再透彻些就更好了2010-02-16 17:58:00 Kasia
很独到的分析把握得也很精准
同意老黑
被影片中美好的一面而感动
2010-03-29 23:27:24 良夜
因为他是皮埃尔,因为他是我们。——刚写完影评,看到了楼主这个自私孩子的梦,尤其是这句话,才知道,为什么我们不懂或只看到美好和感人的一面,原来我们不是皮埃尔。不过看完你的评论,忽然觉得这个世界上有各种各样的人,真有意思 :)2010-05-23 22:00:30 围巾
对于这部片子的印象不深,没有激烈的爱情,不过一说到这部片子,脑中一片明媚,心中涌起温暖,舒服极了2010-05-26 16:53:57 贵鬼
皮埃尔的妈妈:美丽优雅的单身母亲,让可怜的马修老师爱过痛过,最后尴尬的坐在街头的咖啡桌边目送她搭上那机械师的汽车远去。这也是我们潜意识中的母亲形象,美丽,并且永远美丽,无条件的爱我们,为我们含辛茹苦,我们认为母亲只是属于我们自己,所以,在片中,其貌不扬的老好人马修老师只能单相思。因为平凡普通的马修只能像父亲一样的对我们,但是不能真的成为我们的父亲,他的相貌,他的职业都不配真的成为我们的父亲。因为,他实在太平凡了,自命不凡的我们拒绝这样的人,但是我们不拒绝他像父亲一样的爱护我们。其实没有人可以做我们的父亲,最后母亲为了我,把自己喜欢的机械师也放弃了,一生孤独终老。捍卫了我们心目中圣母般的贞洁形象,可是我们呢?直到母亲去世才回到故里,这之前,我们真的还记得妈妈吗?我们是否体会到她为了我们放弃了太多的幸福,这样是否公平呢?+1024
2010-05-27 10:51:14 贵宝弟
楼上的哥们混草榴的啊2010-05-30 20:46:49 芬芳的邂逅
评析的很深刻!非常赞!2010-06-06 02:11:30 Kathy晴朗四月
我觉得你分析的很好。2010-06-06 22:21:33 julie
影评很犀利,,,,很有 将心比心 的味道。。。
2010-07-11 22:49:58 susan
喜欢,很独到~2010-07-25 00:23:44 Q小姐
因为你自私 所以你只能看到自私2011-03-06 18:08:47 Nemo
自私孩子的梦 大家都自私 大家都有自己的小宇宙 爱恨情仇 大家都一定能够认的清吗?2011-04-25 00:47:52 安家猫
虽然第一遍看的时候没想这么多,有很多感动,但觉得这个影评也很有道理的说而且里面有些情节给我的感觉很模糊,就是看的时候好像有什么想法,但画面一转就忘了,现在也懒得想
恩,LZ想法还是很独到的!
2011-05-02 00:24:29 赤子之心
楼主把片子给活生生解剖了,虽然很有道理,但还是不愿膜拜。看完片子后的荡气回肠被楼主一扫而光!楼主,我恨你!ps:楼主大可单纯来欣赏片子 还有自己的生活
2011-05-06 20:03:36 Mrs.Alien
何必把一个纯粹的温情影片解剖的如此 细微。这部影片能真正感化你、触动你 不才是最真的么。
我觉得每看一部电影都好比经历一个人生 、
虽说主人公不是我们自己 。
但至少它能给了我们的人生带来不一样的精彩 。
我没有否定你的观点是否正确与否 。
只是每个人看问题的角度都不一样 。
不过 做什么都是为了快乐 。
我希望LZ能够感受这部影片给我们带来的 不一样的快乐、
2011-05-08 16:16:28 荧光绿蜗牛
一直对皮埃尔50年没有去寻找马修老师,甚至都忘却名字感到有些耿耿于怀。呵呵。楼主的视角很独到。
天赋这个东西,就像天上掉鸟屎滴到一样,太随机。能够有伯乐真心的栽培,这是好运气。
2011-05-10 20:05:20 Aloys_Gorden
楼主观察的很仔细 但我最讨厌就是把主题写出来的人了。。。直接捣碎美好的记忆。。2011-06-05 02:24:38 lala_THeron
我看的翻译是5乘7等于53...2011-06-29 12:27:54 航帆tan
写的很好啊2011-10-17 19:02:36 Vampire小诺
一直对皮埃尔50年没有去寻找马修老师,甚至都忘却名字感到有些耿耿于怀。呵呵。2011-12-22 13:29:11 Wait in winds
一个自私孩子的美梦,作者对人物理解很到位,我们都是自私的孩子。> 我来回应