教育的意义
情节属于比较老套的青春励志题材.一群考不上大学的孩子,阴差阳错之下办了自己的大学,没有老师,完全自由的去开拓自己的兴趣和能力.
很喜欢结尾处主人公慷慨激昂的陈词:
"哈蒙学院有它一百多年的历史传统
但传统是什么?
欺压同学 羞辱看不惯的人
给孩子们很大压力导致压力过大而失常染上毒瘾
为什么?为什么不能共存?
你们有你们的规则
你们的构成
你们的象牙塔
而我们做我们自己的
为什么要遵守你们的规则?
知道什么?你是罪犯
因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情
这是真的犯罪
系统是为你设计的?它教你顺从你们的心
做个顺民?
你们呢?
你们一直想做学校行政员?
亚历山大博士你有什么梦想?
也许没有 也许想做诗人
或者魔术师,艺术家
或者只想周游世界"
很喜欢主人公对于理想的阐述,的确,教育不是用刻板严厉的方式剥夺还是的创造性和激情,因材施教的意思,不是根据孩子的天分来制定学习方法,而是根据他们的天分,选择不同的学习方向和学习内容.孩子不需要学习统一的知识,因为每个孩子都是不一样的,都是独一无二的,他们需要的是做自己,发挥自己的长处,而不是在一个既定的框架下做一个模式化的社会人.
可惜的是,即使这片子表达了那么美好的想法,这群孩子还是不得不要求政府给他们办学的权利,看,社会的认可不是轻易可以更改的.
很喜欢结尾处主人公慷慨激昂的陈词:
"哈蒙学院有它一百多年的历史传统
但传统是什么?
欺压同学 羞辱看不惯的人
给孩子们很大压力导致压力过大而失常染上毒瘾
为什么?为什么不能共存?
你们有你们的规则
你们的构成
你们的象牙塔
而我们做我们自己的
为什么要遵守你们的规则?
知道什么?你是罪犯
因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情
这是真的犯罪
系统是为你设计的?它教你顺从你们的心
做个顺民?
你们呢?
你们一直想做学校行政员?
亚历山大博士你有什么梦想?
也许没有 也许想做诗人
或者魔术师,艺术家
或者只想周游世界"
很喜欢主人公对于理想的阐述,的确,教育不是用刻板严厉的方式剥夺还是的创造性和激情,因材施教的意思,不是根据孩子的天分来制定学习方法,而是根据他们的天分,选择不同的学习方向和学习内容.孩子不需要学习统一的知识,因为每个孩子都是不一样的,都是独一无二的,他们需要的是做自己,发挥自己的长处,而不是在一个既定的框架下做一个模式化的社会人.
可惜的是,即使这片子表达了那么美好的想法,这群孩子还是不得不要求政府给他们办学的权利,看,社会的认可不是轻易可以更改的.
这篇影评有剧透